Kepemimpinan Kontemporer

Kepemimpinan Kontemporer (S.W.Rochmah, sariyogayogie.blogspot.com) Kepemimpinan berasal dari kata pimpin yang memuat dua hal pokok yaitu: 1. pemimpin sebagai subjek, dan. 2. yang dipimpin sebagai objek. Kata pimpin mengandung pengertian mengarahkan, membina atau mengatur, menuntun dan juga menunjukkan ataupun mempengaruhi. Kepemimpinan adalah keampuan mempengaruhi pendapat, sikap dan prilaku orang lain. Menurut Kartini Karno pemimpin adalah prilaku yang memiliki kecakapan khusus dengan atau pengangkatan resmi dapat mempengaruhi kelompok yang dipimpinnya, untuk melakukan usaha bersama mengarah pada pencapaian saran-saran tertentu.” Kepemimpian Kontemporer Kepemimpinan kontemporer lebih menekankan kepada “pembentukan perilaku”. Pembentukan perilaku ‘’ lebih menggunakan kata-kata, gagasan, dan kehadiran fisik untuk mengendalikan bawahan. Teori Kepemimpinan Kontemporer Kepemimpinan Kharismatik Karisma merupakan sebuah atribusi yang berasal dari proses interaktif antara pemimpin dan para pengikut. Atribut-atribut karisma antara lain rasa percaya diri, keyakinan yang kuat, sikap tenang, kemampuan berbicara dan yang lebih penting adalah bahwa atribut-atribut dan visi pemimpin tersebut relevan dengan kebutuhan para pengikut. Ada beberapa pendekatan yang dapat digunakan oleh seorang pemimpin karismatik untuk merutinisasi karisma walaupun sukar untuk dilaksanakan. Kepemimpinan karismatik memiliki dampak positif maupun negatif terhadap para pengikut dan organisasi. Kepemimpinan Transformasional Pemimpin pentransformasi (transforming leaders) mencoba menimbulkan kesadaran para pengikut dengan mengarahkannya kepada cita-cita dan nilai-nilai moral yang lebih tinggi. Dari teori ini memberikan suatu kejelasan tentang cara pemimpin transformasional mengubah budaya dan strategi-strategi sebuah organisasi. Pada umumnya, para pemimpin transformasional memformulasikan sebuah visi, mengembangkan sebuah komitmen terhadapnya, melaksanakan strategi-strategi untuk mencapai visi tersebut, dan menanamkan nilai-nilai baru. Kepemimpinan Visioner Pemimpin visioner adalah pemimpin yang memiliki karakter seorang pahlawan, khususnya dalam hal keberanian dan sikap rela berkorban untuk kebaikan yang lebih tinggi (greater good). Pemimpin yang visioner akan rela berkorban karena ia dapat melihat bahwa ada sesuatu yang berharga di ujung perjuangannya. Pemimpin yang visioner berani untuk mengambil resiko demi mencapai visi yang diperjuangkannya. Seorang pemimpin visioner harus bisa menjadi penentu arah, agen perubahan, juru bicara dan pelatih. Oleh karena itu seorang pemimpin visioner harus: 1. menyusun arah dan secara personal sepakat untuk menyebarkan kepemimpinan visioner ke seluruh organisasi. 2. memberdayakan para karyawan dalam bertindak untuk mendengar dan mengawasi umpan balik. 3. selalu memfokuskan perhatian dalam membentuk organisasi mencapai potensi terbesarnya.

Filsafat dalam Puisi

Filsafat dalam Puisi (S.W. Rochmah, SMANTID,  sariyogayogi.blogspot.com) Sastra dan filsafat berhubungan erat. Keduanya sama-sama bermuara pada pengalaman menghayati kehidupan ini. Perbedaannya terletak pada segi nuansa. Filsafat memaparkan pengalaman penghayatan kehidupan lewat bantuan pertanyaan mengenai kebenaran hakiki pada pertanyaan mengenai siapa manusia, apa artinya hidup ini, ke mana arahnya, bagaimana pandangan si manusia sebagai pelaku sejarah hidup terhadap dunianya. Filsafat memburu kebenaran hakiki, yakni keterangan yang sedalam-dalamnya dari gejala objek material. Singkatnya filsafat adalah hasil pemikiran. Definisi filsafat secara etimologi (Inggris: philosofy, Arab: falsafah)berasal dari dua kata dalam bahasa Yunani kuno yaitu philein atau philos yang berarti cinta atau sahabat dan sophia atau sophos yang berarti kebijaksanaan. Kedua kata tersebut membentuk istilah philosophia. Dengan demikian, berdasarkan asal usul katanya filsafat berarti cinta kepada kebijaksanaan atau sahabat kebijaksanaan dalam bahasa indonesia identik dengan istilah filsafat, maka bagi orangnya disebut filsuf/filosof. Sedangkan sastra memaparkan penulisan pengalaman itu secara langsung dan konkret. Bahasanya pun diungkapkan secara langsung memaparkan kehidupan yang ada. Bahasa ini amat jelas terkait dengan kegiatan menciptakan karya sastra, salah satunya puisi. Artinya, karena sastra membahasakan pengalaman hidup, maka ciri bahasanya pun lebih merupakan bahasa ujaran, yaitu memaparkan dengan bercerita dan berkisah lewat kata. Sastra sangat dekat dengan kehidupan manusia. Di dalam karya sastra terkandung filsafat. Melalui karya sastra manusia bisa berfilosofi. Sastra mengandung unsur keindahan dan kemuliaan sehingga dapat menimbulkan rasa haru, kagum, puas, atau bahagia bagi orang yang menikmatinya. Karya sastra merupakan ekspresi akal budi manusia, yaitu moral, etika, estetika, dan intelektual. Oleh karena itu sastra dapat memperhalus budi manusia, meningkatkan budi pekerti, serta menyadarkan manusia mengenai suatu kebenaran. Melaluinya kehidupan manusia menjadi lebih indah dan bermakna. Dari zaman dahulu sastra sudah menjadi sarana pengungkapan ekspresi berfilsafat. Sebelum manusia bisa membaca dan menulis, manusia sudah mahir mengungkapkan pikiran dan perasaan dengan bahasa yang indah, sehingga pendengarnya dapat merasakan dan menikmati keindahan bahasa tersebut. Contoh sastra yang berkembang secara lisan adalah puisi-puisi lama seperti karmina, pantun, talibun, syair dan gurindam. Seiring dengan perkembangan zaman, berkembang pula karya sastra bentuk tertulis. Prasasti-prasasti yang ditemukan seperti prasasti Kedukan Bukit, Talang Tuwo, Karang brahi, dan Kedu merupakan bukti perkembangan sastra. Primbon, ramalan Jayabaya, kitab-kitab agama Hindu seperti Mahabarata karangan Mpu Wiyasa, Sutasoma karangan Mpu Tantular, dan Ramaya karangan Mpu Walmiki, merupakan jenis karya sastra yang mempunyai filosi sangat tinggi. Ada tiga bentuk karya sastra, yaitu: prosa, puisi, dan drama. Dalam paper ini penulis akan mempaparkan mengenai filsafat dalam puisi. Puisi adalah bentuk karya sastra yang bahasanya padat, singkat, berirama, dengan bunyi yang padu, dan dengan diksi yang indah. Kata-kata yang dipilih memiliki kekuatan pengucapan. Walaupun singkat atau padat, namun berkekuatan. Kata-kata itu mewakili makna yang lebih luas dan lebih banyak. Satu kata dalam puisi bisa mengandung banyak makna. Puisi dibagi menjadi puisi lama dan puisi baru. Pada paper ini, penulis akan membatasasi tema pada puisi baru.

Mutiara Kata Kahlil Gibran

Mutiara Kata Kahlil Gibran

PERPISAHAN
Ketika tiba saat perpisahan janganlah kalian berduka, sebab apa yang paling kalian kasihi darinya mungkin akan nampak lebih nyata dari kejauhan – seperti gunung yang nampak lebih agung terlihat dari padang dan dataran.

KATA TERINDAH
Kata yang paling indah di bibir umat manusia adalah kata ‘Ibu’, dan panggilan paling indah adalah ‘Ibuku’. Ini adalah kata penuh harapan dan cinta, kata manis dan baik yang keluar dari kedalaman hati.

SAHABAT SEJATI
Tidak ada sahabat sejati yang ada hanya kepentingan.

PERSAHABATAN
Persahabatan itu adalah tanggungjawaban yang manis, bukannya peluang.

SULUH HIDUP
Tuhan telah memasang suluh dalam hati kita yang menyinarkan pengetahuan dan keindahan;berdosalah mereka yang mematikan suluh itu dan menguburkannya ke dalam abu.

PENYAIR
Penyair adalah orang yang tidak bahagia, kerana betapa pun tinggi jiwa mereka, mereka tetap diselubungi airmata.

Penyair adalah adunan kegembiraan dan kepedihan dan ketakjuban, dengan sedikit kamus.

Penyair adalah raja yang tak bertakhta, yang duduk di dalam abu istananya dan cuba membangun khayalan daripada abu itu.

Penyair adalah burung yang membawa keajaiban. Dia lari dari kerajaan syurga lalu tiba di dunia ini untuk berkicau semerdu-merdunya dengan suara bergetar. Bila kita tidak memahaminya dengan cinta di hati, dia akan kembali mengepakkan sayapnya lalu terbang kembali ke negeri asalnya.

SUARA KEHIDUPANKU
Suara kehidupanku memang tak akan mampu menjangkau telinga kehidupanmu; tapi marilah kita cuba saling bicara barangkali kita dapat mengusir kesepian dan tidak merasa jemu.

KEINDAHAN KEHIDUPAN
Keindahan adalah kehidupan itu sendiri saat ia membuka tabir penutup wajahnya. Dan kalian adalah kehidupannya itu, kalianlah cadar itu. Keindahan adalah keabadian yag termangu di depan cermin. Dan kalian; adalah keabadian itu, kalianlah cermin itu.

RUMAH
Rumahmu tak akan menjadi sebuah sangkar, melainkan tiang utama sebuah kapal layar.

PUISI
Puisi bukanlah pendapat yang dinyatakan. Ia adalah lagu yang muncul daripada luka yang berdarah atau mulut yang tersenyum.

NILAI
Nilai dari seseorang itu di tentukan dari keberaniannya memikul tanggungjawab, mencintai hidup dan pekerjaannya.

PENDERITAAN
Penderitaan yang menyakitkan adalah koyaknya kulit pembungkus kesedaran- seperti pecahnya kulit buah supaya intinya terbuka merekah bagi sinar matahari yang tercurah.

Kalian memiliki takdir kepastian untuk merasakan penderitaan dan kepedihan. Jika hati kalian masih tergetar oleh rasa takjub menyaksikan keajaiban yang terjadi dalam kehidupan, maka pedihnya penderitaan tidak kalah menakjubkan daripada kesenangan.

Banyak di antara yang kalian menderita adalah pilihan kalian sendiri – ubat pahit kehidupan agar manusia sembuh dari luka hati dan penyakit jiwa. Percayalah tabib kehidupan dan teguk habis ramuan pahit itu dengan cekal dan tanpa bicara.

SAHABAT
Sahabat adalah keperluan jiwa yang mesti dipenuhi.
Dialah ladang hati, yang kau taburi dengan kasih dan kau subur dengan penuh rasa terima kasih.
Dan dia pulalah naungan dan pendianganmu. Kerana kau menghampirinya saat hati lupa dan mencarinya saat jiwa memerlukan kedamaian.

SIKAP MANUSIA
Jauhkan aku dari manusia yang tidak mahu menyatakan kebenaran kecuali jika ia berniat menyakiti hati, dan dari manusia yang bersikap baik tapi berniat buruk, dan dari manusia yang mendapatkan penghargaan dengan jalan memperlihatkan kesalahan orang lain.

DUA HATI
Orang yang berjiwa besar memiliki dua hati; satu hati menangis dan yang satu lagi bersabar.

HUTANG KEHIDUPAN
Periksalah buku kenanganmu semalam, dan engkau akan tahu bahwa engkau masih berhutang kepada manusia dan kehidupan.

INSPIRASI
Inspirasi akan selalu bernyanyi; kerana inspirasi tidak pernah menjelaskan.

POHON
Pohon adalah syair yang ditulis bumi pada langit. Kita tebang pohon itu dan menjadikannya kertas, dan di atasnya kita tulis kehampaan kita.

FALSAFAH HIDUP
Hidup adalah kegelapan jika tanpa hasrat dan keinginan. Dan semua hasrat -keinginan adalah buta, jika tidak disertai pengetahuan . Dan pengetahuan adalah hampa jika tidak diikuti pelajaran. Dan setiap pelajaran akan sia-sia jika tidak disertai cinta

KERJA
Bekerja dengan rasa cinta, bererti menyatukan diri dengan diri kalian sendiri,dengan diri orang lain dan kepada Tuhan.

Tapi bagaimanakah bekerja dengan rasa cinta itu ? Bagaikan menenun kain dengan benang yang ditarik dari jantungmu, seolah-olah kekasihmu yang akan memakainya kelak.

LAGU GEMBIRA
Alangkah mulianya hati yang sedih tetapi dapat menyanyikan lagu kegembiraan bersama hati-hati yang gembira.

KEBEBASAN
Ada orang mengatakan padaku, “Jika engkau melihat ada hamba tertidur, jangan dibangunkan, barangkali ia sedang bermimpi akan kebebasan.”
Kujawab,”Jika engkau melihat ada hamba tertidur, bangunkan dia dan ajaklah berbicara tentang kebebasan.”

ORANG TERPUJI
Sungguh terpuji orang yang malu bila menerima pujian, dan tetap diam bila tertimpa fitnah.

BERJALAN SEIRINGAN
Aku akan berjalan bersama mereka yang berjalan. Kerana aku tidak akan berdiri diam sebagai penonton yang menyaksikan perarakan berlalu.

DOA
Doa adalah lagu hati yang membimbing ke arah singgahsana Tuhan meskipun ditingkah oleh suara ribuan orang yang sedang meratap.

PENYIKSAAN
Penyiksaan tidak membuat manusia tak bersalah jadi menderita: penindasan pun tak dapat menghancurkan manusia yang berada di pihak Kebenaran: Socrates tersenyum ketika disuruh minum racun, dan Stephen tersenyum ketika dihujani dengan lemparan batu. Yang benar-benar menyakitkan hati ialah kesedaran kita yang menentang penyiksaan dan penindasan itu, dan terasa pedih bila kita mengkhianatinya.

KATA-KATA
Kata-kata tidak mengenal waktu. Kamu harus mengucapkannya atau menuliskannya dengan menyedari akan keabadiannya.

BICARA WANITA
Bila dua orang wanita berbicara, mereka tidak mengatakan apa-apa; tetapi jika seorang saja yang berbicara, dia akan membuka semua tabir kehidupannya.

KESEDARAN
Aku tidak mengetahui kebenaran mutlak. Tetapi aku menyedari kebodohanku itu, dan di situlah terletak kehormatan dan pahalaku.

ILMU DAN AGAMA
Ilmu dan agama itu selalu sepakat, tetapi ilmu dan iman selalu bertengkar.

NILAI BURUK
Alangkah buruknya nilai kasih sayang yang meletakkan batu di satu sisi bangunan dan menghancurkan dinding di sisi lainnya.

MENUAI CINTA
Manusia tidak dapat menuai cinta sampai dia merasakan perpisahan yang menyedihkan, dan yang mampu membuka fikirannya, merasakan kesabaran yang pahit dan kesulitan yang menyedihkan.

KEHIDUPAN
Sebab kehidupan tidak berjalan mundur, pun tidak tenggelam dimasa lampau.

KERJA
Kerja adalah wujud nyata cinta. Bila kita tidak dapat bekerja dengan kecintaan, tapi hanya dengan kebencian, lebih baik tinggalkan pekerjaan itu. Lalu, duduklah di gerbang rumah ibadat dan terimalah derma dari mereka yang bekerja dengan penuh suka cita.

SELAMATKAN AKU
Selamatkan aku dari dia yang tidak mengatakan kebenaran kecuali kalau kebenaran itu menyakiti; dan dari orang yang berperilaku baik tetapi berniat buruk; dan dari dia yang memperoleh nilai dirinya dengan mencela orang lain.

CINTA
Salahlah bagi orang yang mengira bahwa cinta itu datang kerana pergaulan yang lama dan rayuan yang terus menerus.

Cinta adalah tunas pesona jiwa, dan jika tunas ini tak tercipta dalam sesaat, ia takkan tercipta bertahun-tahun atau bahkan abad.

CINTA
Ketika cinta memanggilmu maka dekatilah dia walau jalannya terjal berliku, jika cinta memelukmu maka dakaplah ia walau pedang di sela-sela sayapnya melukaimu.

CINTA
Cinta tidak menyedari kedalamannya dan terasa pada saat perpisahan pun tiba. Dan saat tangan laki-laki menyentuh tangan seorang perempuan mereka berdua telah menyentuh hati keabadian.

CINTA
Cinta adalah satu-satunya kebebasan di dunia kerana cinta itu membangkitkan semangat- hukum-hukum kemanusiaan dan gejala alami pun tak mampu mengubah perjalanannya.

CINTA
Jika cinta tidak dapat mengembalikan engkau kepadaku dalam kehidupan ini, pastilah cinta akan menyatukan kita dalam kehidupan yang akan datang

ATAS NAMA CINTA
Jangan kau kira cinta datang dari keakraban yang lama dan pendekatan yang tekun. Cinta adalah kesesuaian jiwa dan jika itu tak pernah ada, cinta tak akan pernah tercipta dalam hitungan tahun bahkan abad.

CINTA YANG BERLALU
Cinta berlalu di depan kita, terbalut dalam kerendahan hati; tetapi kita lari daripadanya dalam ketakutan, atau bersembunyi di dalam kegelapan; atau yang lain mengejarnya, untuk berbuat jahat atas namanya.

CINTA LELAKI
Setiap lelaki mencintai dua orang perempuan, yang pertama adalah imaginasinya dan yang kedua adalah yang belum dilahirkan.

TAKDIR CINTA
Aku mencintaimu kekasihku, sebelum kita berdekatan, sejak pertama kulihat engkau.

Aku tahu ini adalah takdir. Kita akan selalu bersama dan tidak akan ada yang memisahkan kita.

CINTA PERTAMA
Setiap orang muda pasti teringat cinta pertamanya dan mencuba menangkap kembali hari-hari asing itu, yang kenangannya mengubah perasaan direlung hatinya dan membuatnya begitu bahagia di sebalik, kepahitan yang penuh misteri.

LAFAZ CINTA
Aku ingin mencintaimu dengan sederhana… seperti kata yang tak sempat diucapkan kayu kepada api yang menjadikannya abu… Aku ingin mencintaimu dengan sederhana… seperti isyarat yang tak sempat dikirimkan awan kepada hujan yang menjadikannya tiada.

LAFAZ CINTA
Jangan menangis, Kekasihku… Janganlah menangis dan berbahagialah, kerana kita diikat bersama dalam cinta. Hanya dengan cinta yang indah… kita dapat bertahan terhadap derita kemiskinan, pahitnya kesedihan, dan duka perpisahan.

KALIMAH CINTA
Apa yang telah kucintai laksana seorang anak yang tak henti-hentinya aku mencintai… Dan, apa yang kucintai kini… akan kucintai sampai akhir hidupku, kerana cinta ialah semua yang dapat kucapai… dan tak ada yang akan mencabut diriku dari padanya

CINTA DAN AIRMATA
Cinta yang dibasuh oleh airmata akan tetap murni dan indah sentiasa.

WANITA
Seorang wanita telah dilengkapi oleh Tuhan dengan keindahan jiwa dan raga adalah suatu kebenaran, yang sekaligus nyata dan maya, yang hanya bisa kita fahami dengan cinta kasih, dan hanya bisa kita sentuh dengan kebajikan.

BANGSA
Manusia terbahagi dalam bangsa, negara dan segala perbatasan. Tanah airku adalah alam semesta. Aku warganegara dunia kemanusiaan.

KESENANGAN
Kesenangan adalah kesedihan yang terbuka bekasnya. Tawa dan airmata datang dari sumber yang sama.
Semakin dalam kesedihan menggoreskan luka ke dalam jiwa semakin mampu sang jiwa menampung kebahagiaan;

WARISAN
Manusia yang memperoleh kekayaannya oleh kerana warisan, membangun istananya dengan yang orang-orang miskin yang lemah.

RESAH HATI
Jika manusia kehilangan sahabatnya, dia akan melihat sekitarnya dan akan melihat sahabat-sahabatnya datang dan menghiburkannya. Akan tetapi apabila hati manusia kehilangan kedamaiannya, dimanakah dia akan menemukannya, bagaimanakah dia akan bisa
memperolehinya kembali?

JIWA
Tubuh mempunyai keinginan yang tidak kita ketahui. Mereka dipisahkan kerana alasan duniawi dan dipisahkan di hujung bumi. Namun jiwa tetap ada di tangan cinta… terus hidup… sampai kematian datang dan menyeret mereka kepada Tuhan.

LUAHAN
Setitiss airmata menyatukanku dengan mereka yang patah hati; seulas senyum menjadi sebuah tanda kebahagiaanku dalam kewujudan… Aku merasa lebih baik jika aku mati dalam hasrat dan kerinduan…dari aku hidup menjemukan dan putus asa.

LAGU KEINDAHAN
Jika kamu menyanyikan lagu tentang keindahan, walau sendirian di puncak gurun, kamu akan didengari.

DIRI
Dirimu terdiri dari dua; satu membayangkan ia mengetahui dirinya dan yang satu lagi membayangkan bahawa orang lain mengetahui ia.

TEMAN MENANGIS
Kamu mungkin akan melupakan orang yang tertawa denganmu, tetapi tidak mungkin melupakan orang yang pernah menangis denganmu.

PEMAHAMAN DIRI
Orang-orang berkata, jika ada yang dapat memahami dirinya sendiri, ia akan dapat memahami semua orang. Tapi aku berkata, jika ada yang mencintai orang lain, ia dapat mempelajari sesuatu tentang dirinya sendiri.

HATI LELAKI
Ramai wanita yang meminjam hati laki-laki; tapi sangat sedikit yang mampu memilikinya.

PENULIS
Kebanyakan penulis menampal fikiran-fikiran mereka yang tidak karuan dengan bahan tampalan daripada kamus.

HARTA BENDA
Harta benda yang tak punya batas, membunuh manusia perlahan dengan kepuasan yang berbisa. Kasih sayang membangunkannya dan pedih peri nestapa membuka jiwanya.

OBOR HATI
Tuhan telah menyalakan obor dalam hatimu yang memancarkan cahaya pengetahuan dan keindahan; sungguh berdosa jika kita memadamkannya dan mencampakkannya dalam abu.

KESEPIAN
Kesepianku lahir ketika orang-orang memuji kelemahan-kelemahanku yang ramah dan menyalahkan kebajikan-kebajikanku yang pendiam.

KEABADIAN PANTAI
Aku berjalan selalu di pantai ini. Antara pasir dan buih, Air pasang bakal menghapus jejakku. Dan angin kencang menyembur hilang buih putih. Namun lautan dan pantai akan tinggal abadi

MEMAHAMI TEMAN
Jika kamu tidak memahami teman kamu dalam semua keadaan, maka kamu tidak akan pernah memahaminya sampai bila-bila.

MANUSIA SAMA
Jika di dunia ini ada dua orang yang sama, maka dunia tidak akan cukup besar untuk menampung mereka.

MENCINTAI
Kekuatan untuk mencintai adalah anugerah terbesar yang diberikan Tuhan kepada manusia, sebab kekuatan itu tidak akan pernah direnggut dari manusia penuh berkat yang mencinta.

CERMIN DIRI
Ketika aku berdiri bagaikan sebuah cermin jernih di hadapanmu,
kamu memandang ke dalam diriku dan melihat bayanganmu. Kemudian kamu berkata,
Aku cinta kamu.
Tetapi sebenarnya, kamu mencintai dirimu dalam diriku

KEBIJAKSANAAN
Kebijaksanaan tidak lagi merupakan kebijaksanaan apabila ia menjadi terlalu angkuh untuk menangis, terlalu serius untuk tertawa, dan terlalu egois untuk melihat yang lain kecuali dirinya sendiri.

KEBENARAN
Diperlukan dua orang untuk menemui kebenaran; satu untuk mengucapkannya dan satu lagi untuk memahaminya.

NYANYIAN PANTAI
Apakah nyanyian laut berakhir di pantai atau dalam hati-hati mereka yang mendengarnya?

~ Mutiara Kata Khalil

Soal UN Bahasa Indonesia SMA TP 2010-2011 paket 46

Soal UN Bahasa Indonesia SMA TP 2010-2011
Paket 46

1. Bacalah dengan cermat!

(1) Menurut Ibu yang didengarnya dan Ayah, sebabnya terjadi penikaman terhadap opzichter itu selalu mengganggu istni-istri mereka dan rupanya kuli-kuli kontrak itu sudah gelap mata tidak dapat lagi menahan hati melihat opzichter itu mengganggu istri mereka (2) Lalu mereka memutuskan ramai-ramai menyerang si opzichter. (3) “Tidak salah mereka itu,” kata Ibu yang rupanya merasa gusar sekali melihat kuli-kuli kontrak itu yang ditangkap.” (4) “Mengapa tidak ditangkap dia?” tanya kami, anak-anak.
(5) Ibu memandang kami dan berkata dengan suara lunak, “Yang berkuasa Belanda! Belanda tidak pernah bisa kalah”. (6) “Tapi dia yang jahat,” kata kami mendesak Ibu. (7) “Ibu tidak mengerti,” sahut Ibu. “tapi jangan kamu tanya-tanya pada ayah tentang ini, dia sudah marah-marah sejak dia pulang dari onderneming.”
(Kuli Kontrak,Muchtar Lubis)

Bukti watak ibu

Seorang yang tidak berdaya atau pasrah terhadap keadaan adalah kalimat nomor….

A. (1) dan (2)

B. (3) dan (4)

C. (4) dan (5)

D. (5) dan (6)

E. (5) dan (7)

Cermatilah Kutipan berikut untuk menjawab soal nomer 2 dan 3!

… Ayah berkata, “Esok han pagi-pagi sampai pukul 10, Ayah larang anak-anak p’ergi ke kebun di belakang. Tidak seorang juga yang boleh ke sana. Ayah akan marah sekali pada siapa yang meanggar larangan mi.”
“Mengapa, Ayah?” kami bertanya.
“Turut saja perintah Ayah!” sahut Ayah dengan pendek.
Kami pun mengerti. Jika Ayah telah bersikap clemikian, talc ada gunanya membantah-bantah. Tetapi hati kami penuh macam-macam pertanyaan.
Mengapa dilarang? Ada apa?
Segera juga Ibu kami serbu, hingga akhirnya untuk mendiamkan kami, Ibu berkata, bahwa esok han ketiga orang kuli itu akan diberi hukuman. Sebelum perkaranya dibawa ke depan hakim, maka mereka akan dilucuti karena telah menyerang opzichter Belanda.
Kecut hatiku mendengarkan cerita Ibu. Rasanya badanku dingin dan menggigil, clan setelah masuk kamar tidur amat lama baru aku dapat tidur.
(Kuli Kontrak,Muchtar Lubis)

2. Bagaimana perasaan si “aku” setelah mendengar cerita ibu tentang kuli-kuli yang akan di hukum?

A. Takut sekali dan hatinya sangat gelisah.

B. Hatinya kecut sehingga susah tidur.

C. Badannya dingin dan menggigil.

D. Badannya menggigil dan takut sekali.

E. Kecut hati dan takut sekali sampai pagi.

3. Ayah melarang anak-anaknya pergi ke kebun belakang karena ….

A. Tidak seorang pun yang boleh pergi kesana sebelum pukul sepuluh pagi atau si Ayah pulang

B. Akan dilakukan hukuman terhadaap tiga kuli kontrak yang telah menyerang opzichter Belanda.

C. Ayah akan dimarahi oleh opzichter Belanda jika ada yang pergi ke kebun di belakang.

D. Anak-anak yang pergi ke kebun belakang rumah akan dimarahi oleh ayah mereka.

E. Ayah ingin menanamkan disiplin kepada anak-anaknya, dengan mematuhi perintahnya.

Cermati teks berikut untuk menjawab soal nomor 4 dan 5!

(1)Berdasarkan survei dan laporan dan Human Development Report (UNDP) tahun 2005, nilai human development index (HDI) bangsa Indonesia sangat rendah, yaitu sebesar 0,697. (2) Hal ini menyebabkan Indonesia menempati peringkat ke—40 dan 174 negara. (3) ini berarti bahwa Sumber Daya Manusia (SDM) Indonesia tertinggal dibandingkan dengan negara di kawasan Asia Tenggara. (4) Standar hidup dan kualitas hidup bangsa Indonesia masih rendah. (5)Hal ini akan berdampak pula pada tingkat budaya masyarakatnya, termasuk budaya membaca.

4. Ide pokok paragraf tersebut adalah ….

A. Laporan Human Development Report tahun 2005

B. Nilai human development index (HDI)

C. Rendahnya nilai human development index

D. HDI Indonesia tahun 2005 sebesar 0,697

E. Dampak rendahnya HDI bangsa indonesia

5. Kalimat-kalimat fakta yang ada dalam paragraf tersebut adalah nomor ….

A. (1) dan (2)

B. (2) dan (3)

C. (3) dan (4)

D. (3) dan (5)

E. (4) dan (5)

Bacalah dengan cermat teks berikut untuk menjawab soal nomor 6 dan 7!

(1)Salah satu proses pembelajaran yang harus dikembangkan oleh guru-guru dalam Kurikulum 2006 atau yang juga dikenal sebagai Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) adalah mengembangkan kreativitas siswa secara optimal.
(2) Pengembangan kreativitas sangat penting terlihat dan bergesernya peran guru.
(3) Dahulu, guru sering mendominasi kelas, tetapi kini guru harus lebih banyak memberikan kesempatan kepada siswa untuk berperan lebih aktif dan kreatif. (4) Membangun pemahaman yang baik kepada siswa akan sulit jika flsik dan psikis mereka dalam keadaan tertekan. (5)Kreativitas siswa dapat tumbuh dan berkembang dengan baik apabila lingkungan keluarga, masyarakat, dan lingkungan sekolah turut menunjang.

6. Kalimat utama paragraf tersebut adalah ….

A. (1)

B. (2)

C. (3)

D. (4)

E. (5)

7. Kalimat yang tidak padu padaa paragraf tersebut adalah kalimat nomor ….

A. (1)

B. (2)

C. (3)

D. (4)

E. (5)

Bacalah penggalan hikayat berikut untuk menjawab soal nomor 8 – 10!

Lalu aku duduk beristirahat dan tertidur dan ketika aku bangun, kulihat seorang gadis berkulit hitam, bersama dengan kedua anjingini, duduk di kakiku, mengusapu sapnya. Setelah duduk, aku bertanya, “Wahai kawan, siapakah engkau?” Gadis itu menjawab, “Betapa eepatnya engkau melupakanku. Aku adalah orang yang telah engkau tolong dan berutang budi padamu. Aku adalah ular yang sedang putus asa hingga mendorongmu, dengan bantuan Tuhan yang Mahabesar, untuk membunuh musuhku. Dengan maksud membalas kebaikanmu, aim bergegas mengejar kapal itu dan mengembalikan ke rumahrnu segala milikmu. Lalu, aku memerintahkan para pengikutku untuk menenggelamkan kapal itu sebab aku tahu bagaimana engkau telah berbaik hati terhadap kedua kakakmu sepanj ang hidupmu dan bagaimana mereka memperlakukanmu, bagaimana mereka karena iii akan pemuda itu, melemparkan kalian berdua ke laut dan mengakibatkannya tenggelarn. Inilah mereka, kedua anjing betina hitam ini, dan aku bersumpah demi Pencipta Langit bahwa jika engkau tidak mematuhi perintahku, aku akan mengambilmu dan memenjarakanmu di bawah tanah.”

(Kisah Seribu Satu Malam,Husain Haddawy)

8. Kejadian yang mustahil dalam kutipan tersebut adalah …

A. Duduk sambil mengusap-usap dua ekor anjing betina berwarna hitam.

B. Menolong orang lain yang sedang putus asa dengan membunuh musuhnya.

C. Membalas budi atas pertolongan orang lain.

D. Mengubah wujud manusia menjadi binatang dan binatang menjadi manusia.

E. Mengajarkan seseorang di bawah tanaah karna tidak mematuhi perintah.

9. Hal yang dapat diteladani dari tokoh “gadis” adalah ….

A. Mengubah manusia menjadi hewan.

B. Membalas budi atas pertolongan orang lain.

C. Menghukum orang yang jahat atau iri hati.

D. Menghukum orang yang berkhianat.

E. Membantu orang yang berputus asa.

10. Amanat yang terdapat pada kutipan tersebut adalah ….

A. Sayangilah binatang dengan sepenuh hati.

B. Balaslah budi baik yang telah menolog kita.

C. Jangan mudah mengingkari janji.

D. Jangan asal mematuhi perintah orang lain.

E. Hukumlah orang sesuai dengan kesalahannya.

Pahaamilah grafik berikut untuk menjawab soal nomor 11 dan 12!


https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgOa30pEd2HPkLkAKIvkGFwjwmxTlKjdXdOZFknPdBF4gY-GGpQky7s2f3XxkY-diAJf5smsOGVITxG5rZXKFVR4SWkJF-ESiCf0pof5ZzPCoyRi_RhJSP80lJZ51pWE14Ic2JwQood2ow/s400/crop+6.jpg

11. Berdasarkan data grafik tersebut, pernyataan yang sesuai dengan perkembangan investasi di jawa timur adalah ….

A. Nilai investasi pada tahun 2004 lebih rendah dari pada tahun 2003.

B. Tahun 2005 terjadi penurunan investasi di banding tahun 2004.

C. Penurunan investasi yang parah terjadi pada tahun 2008 dan 2009.

D. Perkembangan investasi antara tahun 2003-2007 sangat signifikan.

E. Perkembangan investasi terlihat membaik pada tahun 2007.

12. Simpulan yang sesuai dengan data grafik tersebut adalah.

A. Dari tahun ke tahun perkembangan investasi PMA tergantuk situasi politik.

B. Perkembangan investasi juga dipengaruhi oleh perkembangan politik.

C. Perkembangan investasi PMA di jawa Timur antara 2003-2009 mengalami fluktuasi.

D. Kecenderungan perkembangan investasi di Jawa Timur menurun.

E. Saat kondisi politik menghangat, penanaman modal di jawa timur mengalami kenaikan.

13. Bacalah paragraf yang berisi informasi berikut!

Maraknya produk mie instan yang membanjiri negeri initemyata juga diikuti oleh maraknya ijazah instan. Mie instan yang harganya relatif murah bisa menimbulkan kanker dan gangguan kecerdasan otak. Demikian juga ijazah instan, bisa menyebabkan “kanker” yang menggerogoti kualitas pendidikan negeri ini. Saat ini,kita merasakan bagaimana hebatnya “kanker” ija.zab instan. Kualitas pendidikan negeri ini semakin terpuruk, baik di level pendidikan dasar, menengah, maupun tinggi.

Tujuan penulis menyampaikan informasi tersebut adalah ….

A. Mengimbau agar masyarakat jangan banyak membeli mie instan.

B. Memperingati kepala lembaga pendidikan agar jujur dalam menilai hasil belajar mahasiswa.

C. Memastikan mie instan dan ijazah instaan pasti samaa-sama berbahaya.

D. Memperingatkan masyarakat agar jangan tergiur dengan pendidikan yang murah dan singkaat.

E. Mengimbau agar masyarakat jaangn terjebak oleh iklan-iklan yang menggiurkan.

14. Bacalah dengan cermat kutipan tajuk rencana berikut!

Bagi Polycarpus Swantoro yang ahli sejarah dan jurnalis senior, membaca buku seperti berolah yoga. Sebagaimana seorang empu keris yang bekerja dalam waktu yang lama untuk membuat keris yang ringan dan bahan yang bobotnya puluhan kilogram seperti itu pulalah yang dilakukan oleh P. Swantorc.

Bedanya, P. Swantoro tidak melakukan pekerjaan menempa besi, tetapi membaca buku. Tentu saja, ada ribuan judul buku yang sudah dibaca Pak Swan. Namun, dalam bukunya yang berjudul “Dan Buku ke Buku, Sambung Menyambung Menjadi Sam” ini“hanya” 200 judul buku yang ia “kisahkan”. Dengan cara yang menawan, ia mengisahkan bagaikan seorang kakek yang baru pulang dan berkelana di negeri yang jauh, kemudian menceritakan pengalarnannya kepada anak cucunya. Sungguhpun ahli sejarah dan jumalis senior, Polycarpus tetap membaca banyak buku sebagai sumber.

Simpulan opini penulis tajuk tersebut adalah ….

A. Pak Swan seorang aahli sejarah yang harus dapat mengisahkan berbagai cerita yang menarik minat pembaca.

B. Seorang jurnalis sekaligus sejarawantentu saja rajin berolah yoga agar selalu sehat dan bugar.

C. Membaca buku bagi P.Swantoro seperti berolah yoga secara rutin dan dinikmati

D. Membaca buku yang bermutu sama dengan membuat kerisis yang berbobot atau bernilai baik.

E. Seorang jurnalis dan sejarawan ternyata masih membaca banyak buku sebagai acuan.

15. Bacalah kutipan biografi berikut dengan cermat!

Almarhum Gus Dur adalah tokoh besar, disayang semua kalangan karena ide-ide dan pemikirannya yang terus hidup dan berkembang. Gus Dur adalah tokoh langka “nyeleneh”, kaya ide, dan mengabdikan sepenuh hidupnya untuk rakyat. Gus Miek menjuluki Gus Dur sebagai “Semar”, tokoh pewayangan berbadan tambun, kulit hitam, perut buncit, dan berkuluk di kepala. Gus Dur menjadi sesepuh bangsa, guru bangsa, pejuang rakyat jelata dan kaum tertindas. Gus Dur itu milik semua orang, bukan hanya warga NU. Karena itu, dia harus menjadi Semar.

Hal yang menarik pada diri Gus Dur yang diungkapkan dalam kutipan biografi tersebut adalah ….

A. Disayang oleh rakyat, anak, dan istrinya dengan setulus hati mereka sepanjang hayat.

B. Sifatnya yang sangat terkenal, yaitu suka membuat sesuatu yang lucu.

C. Seorang tokoh pewayangan yang selalu penuh humor dan tidak membedakan derajat seseorang.

D. Tidak pernah menindas bangsa, sebagai pendiri Nahdatul Ulama (NU), serta menjadi guru.

E. Ide-ide dan pemikirannya terus berkembang dan ia mengabdikan hidupnya untuk rakyat.

Bacalah paragraf berikut untuk menjawab soal nomor 16 dan 17!

“Belajar”. Mendengar kata itu saja sebagian orang sudah merasa “alergi”. Hal yang terbayang di benak seseorang adalah setumpuk buku tebal yang membosankan. Banyak orang beranggapan kalau tidak lulus dari sekolah untuk apa belajar. Orang-orang tersebut berpikir demikian karena mereka tidak nielihat ataupun belum menikmati manfaat kegiatan “belajar”.

16. Mengapa banyak orang beranggapan kalau tidak lulus sekolah tidak perlu belajar lagi?

A. Sebab mendengar kata belajar saja orang sudah ketakutan dan membayangkan kesulitan belajar.

B. Terbayang oleh mereka pengalaman sebelumnya, yaitu setumpuk buku yang siap dipelajari.

C. Karena mereka tidak melihat ataupun belum menikmati manfaat kegiatan belajar.

D. Mereka kesulitan menamatkan pendidikan sampai tamat/lulus sari sekolah.

E. Sebab mereka tidak menikmati suasana dan tidak dapat membaca dengan baik.

17. Arti istilah “alergi” dalam konteks paragraf tersebut adalah ….

A. Gatal-gatal

B. Tidak tahan

C. Sangat takut

D. Tidak suka

E. Sangat peka

18. Bacalah kutipan naskah drama berikut dengan cermat!

Pengemis : Betul, Nona, sejak kemarin saya belum makan.
Ani : Mau bersumpah bahwa engkau tak hendak mencuri lagi?
Pengemis :Demi Allah, saya tak akan mencuri lagi, Nona. Asal
Ani : Tidak. Aku tidak akan memberi lagi uang padamu.
Pengemis : Ah, Nona, kasihanilah saya.
Ani :Tapi mengapa tadi mau mencuri?

Masalah yang diungkapkan dalam penggalan naskah drama tersebut adalah ….

A. Kelaparan yang sedang dialami si pengemis.

B. Penolakan untuk memberi pertolongan kepada si pengemis

C. Pelanggaran janji yang dilakukan si pengemis

D. Pencurian yang dilakukan si pengemis

E. Ketidakpercayaan seseorang kepada si pengemis

19. Bacalah kutipan gurindam berikut!

- Apabila terpelihara mata

- Sedikitlah cita-cita

- Apabila terpelihara kuping

- Kabar yang jahat tidaklah damping

Maksud kutipan gurindam tersebut adalah ….

A. Mata dan kuping haruslah dijaga.

B. Mata sedikit melihat, kuping banyak mendengar.

C. Mata dan kuping harus kita gunakan bersama-sama.

D. Mata dan kuping harus di gunakan sebaik-baiknya.

E. Mata melihat, kuping mendengar.

20. Cermatilah penjelasan dalam kutipan esai berikut!

Tulisan ini akan mencoba memahami berbagai makna yang dirangkai dengan begitu bagus/apik oleh Umar Kayam dalarn novelnya Para Priyayi (1992). Sebagai sebuah fenomena kebudayaan, priyayi telah menjadi status kelas, Won View, dan bahkan life style. Benarkah begitu? Lalu siapa dan apa itu priyayi? Apa makna hidup yang mereka perjuangkan dan mereka yakini sebagai legitimasi kepriyayian? Betulkah makna itu semakin tersingkir di zaman yang berubah cepat sekarang ini?

Masalah yang digunakan dalam kutipan esai tersebut adalah ….

A. Fenomena kebudayaan dalam lingkungan priyayi.

B. Status orang-orang termasuk golongan priyayi.

C. Makna dan kedudukan orang yang tergolong priyayi.

D. Tersingkirnya golongan priyayi di zaman modern.

E. Gaya hidup yang dianut oleh golongan priyayi.

Cermatilah puisi berikut untuk menjawab soal nomor 21 – 23!

BELAJAR MEMBACA
kakiku luka
luka kakiku
kakikau lukakah
lukakah kakikau
kalau kakikau luka
lukakukah kakikau
kakiku luka
lukakaukah kakiku
kalau lukaku lukakau
kakiku kakikaukah
kakikaukah kakiku
kakiku luka kaku
kalau lukaku lukakau
lukakakukakiku lukakakukakikaukah
lukakakukakikaukah lukakakukakiku
(Satardji Caizoum Bachri)

21. Kata “kaki” dalam kutipan puisi tersebut melambangkan ….

A. Kelakuan

B. Penyakit

C. Perasaan

D. Kekuatan

E. Kelemahan

22. Maksud yang terkandung dalam puisi tersebut adalah ….

A. Keantipatian seseorang terhadap apa yang dialami orang lain.

B. Ketidakpercayaan atas apa yang sedang dialami.

C. Kesulitan dalam mengatasi masalah diri sendiri.

D. Keempatian terhadap apa yang dialami orang lain.

E. Tuntutan agar orang peduli terhadap masalah yang dialami.

23. Suasana yang tergambar dalam puisi tersebut adalah ….

A. Senang

B. Haru

C. Bingung

D. Takut

E. Kacau

24. Perhatikan paragraf teks pidato berikut!

Hendaknya Saudara-saudara berpartisipasi secara benar. Hindarilah perbuatan yang dilarang oleb negara, apalagi oleh Allah. Kita harus selalu berupaya untuk tidak melakukan perbuatan yang menyinggung, merugikan, atau melanggar hak seseorang dan orang lain. Melakukan perbuatan sosial itu sebenarnya untuk membahagiakan atau mengurangi beban orang lain sehingga kita benar-benar ikut merasakan penderitaan mereka.

Kalimat persuasif untuk melengkapi teks pidato tersebut adalah ….

A. Marilah kita beramal sesuai dengan kemampuan kita masing-masing di lingkungan kita.

B. Marilah kita beramal sesuai dengan kemampuan kita dengan tidak mengharapkan imbalan apa pun.

C. Marilah kita mengenalkan perbuatan baik kita yang telah kita lakukan kepada siapa saja.

D. Marilah kita saling membantu, menyanyi, dan menghormati dengan perbuatan sosial, seperti beramal.

E. Marilah kita membantu saudara-saudara kita yang kekurangan dengan berbagai cara.

25. Cermati kalimat-kalimat berikut!

(1) Pendonor memeriksa darahnya untuk mengecek kesehatan darah dan golongan darah.

(2) …

(3) Darah yang diambil dari pendonor dialirkan ke kantong-kantong bebas hama.

(4) …

(5) Darah tersebut di sumbangkan atau ditranfusikan kepada orang yang memerlukan.

Kalimat-kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah …

A. (2) diperiksa juga tekanan darah saat akan menjadi pendonor.

(4) darah itu diperiksa lagi agar terbebas dari HIV.

B. (2) pendonor tidur telentang dan darahnya diambil melalui jarum dan selang.

(4) darah dalam kantong bebas hama disimpan di tempat yang steril.

C. (2) hal ini penting untuk mengetahui jumlah cadangan golongan darah di PMI.

(4) darah yang ada dalam kantong tersebut lalu di beri tangga agar tidak tertukar.

D. (2) harus diobservasi pula apakah si pendonor dalam keadaan sehat atau tidak.

(4) hal ini penting untuk mengetahui cadangan darah yang tersedia di PMI.

E. (2) darah itu harus diperiksa agar bebas dari virus HIV/AIDS.

(4) pendonor tidur telentang dan darahnya diambil melalui jarum dan selang.

26. Cermatilah silogisme berikut!

Premis umum : setiap penjualan memerlukan pengorbanan.

Premis khusus : Menuntutilmu adalah sebuah perjuangan.

Simpulan : …

Kalimat simpulan yang tepat adalah …

A. Setiap perjuangan menuntut ilmu.

B. Menuntut ilmu memerlukan pengorbanan.

C. Setiap pengorbanan memerlukan perjuangan.

D. Perjuangan adalah menuntut ilmu.

E. Pengorbanan adalah menuntut ilmu.

27. Cermatilah paragraf generalisasi berikut!

Yang terserang influenza dan batuk dapat disembuhkan dengan rimpang kencur yang ditumbuk dan diperas airnya, lalu diminum beberapa sendok. Yang terserang radang lambung dapat diobati dengan mengunyah-ngunyah rimpang kencur sebesar ibu jan dan ampasnya dibuang, begitu juga bila masuk angin. Penderita diare temyata dapat pula disembuhkan dengan dua iris rimpang kencur sebesar ibu jari yang diparut, ditambah air hangat, disaring, lalu diminum. …

Kalimat simpulan yang tepat untuk mengakhiri paragraf tersebut adalah …

A. Jadi, beberapa penyakit dapat diobati dengan meminum air rimpang kencur.

B. Ternyata rimpang kencur sangat baik disimpan untuk obat tradisional.

C. Tidak sia-sialah orang menanam kencur di halaman rumah atau di pot.

D. Rimpang kencur sangat banyak manfaatnya, yaitu untuk penyegahan penyakit.

E. Dapat dikatakan, rimpang kencur kecil ukurannya, besar manfaatnya.

28. Cermatilah paragraf deskripsi berikut!

Seekor burung yang berada di dalam sangkar emas sekalipun, oleh pemiliknya sewaktu-waktu diletakkan di ketinggian. Dan atas sana dia dapat memandang alam yang luas sambil berkicau. Dia dapat melihat sesamanya terbang kian kemari, manusia berlalu lalang di bawahnya, alam bebas yang indah di sekitamya, dan lain-lain. Pemiliknya akan dengan penuh kasih merawat, membersibkan kandang dan menyediakan makan minumnya. Begitu pula narapidana. Dan balik jeruji besi, dia masih dapat melihat dunia luar melalui televisi, atau mendengar informasi dan siaran radio. Bila ada yang datang, dia mendapat berita tentang keluarga dan sanak saudara. Namun, ia tidak dapat berbuat apa-apa karena keterbatasan ruang geraknya meski makan, minum, dan tidur tidak perlu bersusah payah mencarinya. Akan tetapi, saat dibebaskan, dia akan tersisih atau sulit beradaptasi lagi dengan lingkungan. Begitu pula seekor burung yang biasa hidup di dalam sangkar bila dilepas akan sulit menyesuaikan din dengan keganasan alam.

Kalimat simpulan yang tepat intuk melengkapi paragraf analogi tersebut adalah …

A. Jadi yang dirasakan oleh seorang narapidana dalam penjara dan di luar penjara sama halnya dengan burung dalam sangkar dan keluar sangkar.

B. Seorang narapidana akan diasingkan oleh masyarakat karena perbuatan yang pernah dilakukan selama hidupnya.

C. Seorang narapidana memerlukan pembinaan mental yang serius dari pemerintah agar ia tidak kembali ke lingkungann semula.

D. Seoran narapidana hendaknya diberi bekal keterampilan untuk mengataasi masalah psikologis yang dideritanya selamadi penjara.

E. Seorang narapidana hendaknya pandai-pandai menyesuaikan diri di masyarakat yang anan menerimanya kembali.

29. Cermaati paragraf deskripsi berikut!

Kali kecil di depan rumah temanku terlihat sangat kotor. Warna airnya hitam pekat dan berminyak. Di pinggir kali, tampak pula tumpukan sampah yang umumnya berupa kantong plastik dan botol plastik bekas. Kotoran-kotoran itu terlihat menghambat lajunya air mengalir atau membuat air tergenang..

Kalimat deskripsi yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah…

A. Dari genangan air itu, tercium bau busuk yang menyengat hidung.

B. Ini kesalahan warga setempat yang membuang sampah sembarangan.

C. Kalau dibiarkan tentunya banjir akan melanda wilayaah itu di musim hujan.

D. Di sinilah perlunya pengadaan petugas kebersihan yang senantiasa bertugas.

E. Dalam hal ini, bila terjadi banjir, tidak ada yang dapat disalahkan.

30. Cermatilah paragraf berikut!

Kota Jakarta malam han tenlihat …, apalagi di sekitar Jalan Thamrin. Di sana berdiri gedung-gedung … dan mewah. Keindahannya pun bertambah dengan air mancur megah di Bundaran Hotel Indonesia dan patung kuda berkereta kencana di sekitar Monumen Nasional (Monas). Lingkungan itu juga terasa … karena bersih dan sampahs ampah dan debujalan raya.

Frasa adjektiva yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah …

A. Sangat padat, rapat sekali, sangat nyaman

B. Amat indah, sangat tinggi, sangat nyaman

C. Megah benar, sangat banyak, cukup tenang

D. Sangat indah, sangat banyak, sangat tenang

E. Megah sekali, tinggi sekali, agak panas

31. Cermatilah paragraf berikut!

Dia.. setiap saran yang disampaikan temannya dalam rapat itu. Tampaknya, dia tidak … dulu apa yang patut dikritiknya dan saran-saran tersebut. Karena itu, teman-temannya jadi kesal dan membalas pula dengan … tajam sehingga dia tidak berkutik lagi.

Kata berimbuhan yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah …

A. Mengkritik, menyeleksi, kritikan

B. Mengeritik, menseleksi, berkritik

C. Mengeritik, menyeleksi, kritikan

D. Mengkritik, menyeleksi, berkritik

E. Mengkritik, menseleksi, dikeritik

32. Cermati paragraf berikut!

Yanti seorang anak yang rajin dan tekun. Ia rajin mengikuti pelajaran di sekolah. Setiap diadakan diskusi di sekolah, Ia sering diminta tampil sebagai pembicara. Rata-rata empat jam sehari ia belajar sendiri di rumah. Bahkan ia tidak segan-segan bertanya kepada guru jika ada hal-hal yang belum dimengerti, atau belum jelas …

Kalimat yang berupa akibat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah …

A. Karena itu, tidak heran apabila Yanti meraih juara satu di sekolahnya.

B. Jadi, yanti mendapat penghargaan yang pantas dari sekolah.

C. Oleh karena itu, yanti sangat di cintai dan dihormati teman-temannya.

D. Makanya Yanti bisa diterima di perguruan tinggi ternama di negeri ini.

E. Sudah sepantasnyalah Yanti mendapat dukungan sari keluarganya.

33. Cermatilah paragraf berikut!

Sewaktu … gurunya, rasanya ingin dia menutup … karena merasa malu kepada dirinya sendiri. Baru sekarang dia menyadari bahwa mengikuti kemajuan … . tanpa selektif akan menjerumuskan diri ke hal-hal yang tidak baik.

Kata baku yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah …

A. Dinasihati, telinga, jaman

B. Dinasehati, kuping, zaman

C. Dinasehati, telinga, jaman

D. Dinasihati, telinga, zaman

E. Dinasehati, kuping, jamaan

34. Cermatilah isi pparaagraf berikut!

Rani kini … keluarganya. Dia sarnpai hati mengotori nama baik ayah-ibunya yang menjadi pemuka masyarakat di kampungnya. Rani sudah tergiur oleh harta dan kesenangan dunia sehingga mau melakukan perbuatan yang memalukan itu.

Ungkapan yang tepat untuk melengkapi paragraaf tersebut adalah …

A. Mengunci mulut

B. Menepuk dada

C. Mencuci tangan

D. Menutup hati

E. Mencoreng muka

35. Cermati paragraf berikut!

Korupsi di Indonesia sudah terjadi secara sistematis, baik di sektor publik maupun di sektor … Bahkan, sejalan dengan budaya antikorupsi di kalangan masyarakat yang semakin menipis, penyelenggara negara pun tidak …, tidak mengikutsertakan faktor akuntabilitas publik, dan kurang …

Kata serapan yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah …

A. Suasta, transfarans, frofesional

B. Suasta, transparan, frofesional

C. Swasta, transparan, profesional

D. Suasta, transparan, propesional

E. Swasta, transfaran, profesional

36. Cermati paragraf berikut!

Proses belajar mengajar akan berhasil … guru menyarnpaikan materi pembelajaran dengan bahasa yang komunikatif. Di samping itu, penggunaan rnetode … .penggunaan media perbelajaran secara tepat dapat pula menunjang keberhasilan. Dengan demikian, benarlah … guru harus merancang pembelajaran sebelum dia mengajar agar pembelajaran berlangsung efektif.

Kata penghubung yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah …

A. Jika, dan, bahwa

B. Sehingga, tetapi, bahkan

C. Jika, tetapi, bahkan

D. Sehingga, atau bahkan

E. Sehingga, dan, bahkan

37. Cermati kutipan esai!

Puisi Sutardji memiliki kekuatan dalam bunyi bahasa. Persamaan bunyi pada akhir larik, kata, dan suku kata dapat memberikan keindahan bunyi, tetapi tidak terlepas pula dan makna yang ditimbulkan oleh bunyi-bunyi tersebut. Akan lebih terasa pula keindahan diksi bahasa, dan makna puisi bila saat membacanya diiringi musik …

Kalimat simpulan yang tepat untuk mengakhiri paragraf tersebut adalah …

A. Berarti tidaklah sukar memahami puisi sutardji karena hanya memaknai bunyi-bunyi bahasa yang digunakan.

B. Dengan demikian membaca puisi sutardji harus didendangkan dan harus pula diiringi musik agar terasa indah.

C. Sutardji hanya mencari kekuatan puisinya diantara huruf-huruf dan bunyi-bunyi tanpa memikirkan makna.

D. Jadi bolehlah dikatakan sutardji seorang sastrawan yang kreatif dan inofatif di dunia perpuisian.

E. Oleh sebab itu, setiap saat sutardji membawa pembaruan di dunia perpuisian indonesia dengan berbagai bentuk.

38. Cermatilah ilustrasi berikut!

Kali ini dia benar-benar tidak bohong. Dia menceritakan hal yang sebenarnya. Akan tetapi, tidak seorang pun yang memercayai apa yang dia sampaikan sehingga dia baru sadar betapa sulitnya mengembalikan kepercayaan orang karena dia dulu sering berbohong, seperti peribahasa “…”

Pribahasa yang sesuai untuk melengkapi ilustrasi tersebut adalah …

A. Sekali merengkuh dayung, dua tiga pulau terlampaui

B. Keluar dari mulut harimau masuk ke mulut buaya

C. Berjalan peliharakan kaki, berbicara peliharalah lidah

D. Mulut harimau yang akan menerkam kepala kamu

E. Sekali lancung ke ujian, seumur hidup orang tidak percaya

39. Cermatilah ilustrasi acara kegiatan sekolah berikut!

Dalam menyongsong peringatan Sumpah Pemuda yang akan datang, para siswa akan mengisi peringatan tersebut dengan lomba berpidato berbahasa indonesia yang baik dan benar. Sehubungan dengan kegiatan tersebut, ketua OSIS SMA Cempaka akan mengadakan rapat persiapan acara lomba.

Kalimat pembukaan surat undangan sesuai ilustasi tersebut adalah …

A. Dalam menyongsong peringatan sumpah pemuda, kami mengharap kita, pengurus osis, merencanakan rapat persiapan untuk acaraa tersebut …

B. Untuk melaksanakan peringatan sumpah pemuda, saya harap teman-teman pengurua OSIS sudilah untuk mengadakan rapat persiapan acara pada…

C. Kemi mengharapkan kehadiran saudar pada rapat peringatan Sumpah Pemuda yang akaan di selenggaran pada …

D. Dalam menyongsong peringatan Sumpah pemuda yyang akan diisi dengan lomba berpidato, kami mengharap pengurus osis berkumpul sebelum acara tersebut dilaksanakan pada …

E. Sehubungan dengan akan diadakan peringatan Sumpah Pemuda oleh OSIS SMA Cempaka, kami mengundang pengurus OSIS untuk hadir dalam rapat yang akan diadakan pada…

40. Cermatilah isi kutipan teks berikut!

Ketika Sendiri
ingin lepas saja, jadi kuda
lan ke sabana, ke padang perburuan
tinggalkan kemurungan
berpacu terus ke putaran waktu,
bertaruh terus di perjudian nasib
lepaskan din
dan jeruji sel yang menyekap siang
malam dan han yang tidak punya kawan
(Nana Ernawati)

Kalimat kritik positif yang sesuai dengan puisi tersebut adalah …

A. Pilihan kata dalam puisi “ketika sendiri” sangatlah biasa bahkan terkesan datar, tidak bermakna, dan hanya permainan kata belaka.

B. Ada hal istimewa dan yang berbentuk keunikan dalam puisi “ketika sendiri” karena penampilannya tidak sama dengan puisi umumnya.

C. Puisi “ketika sendiri” tidak menggunakan kata hias, seperti majas, ungkapan, pribahasa, atau kata berlamban sehingga tidak memiliki kepuitisan.

D. Makna puisi “ketika sendiri” sangat mudah dianggap karena bahasanya sederhana, banyak bahasa lugas, dan bahasa sehari-hari yang lazim digunakan.

E. Gambaran seseorang yang ingin keluar dari masalah dalm puisi “ketika sendiri” sangat hidup dengan penyajian majas dan kata berlambang yang tepat.

41. Cermati judul karangan berikut!

Juduk karangan : integritas alam dan sains dalam pendidikan agama

Penulisan judul karangan yang sesuai dengan EYD adalah …

A. Integrasi Alam dan Sains dala Pendidikan agama

B. Integrasi Alam dan Sains Dalam Pendidikan Agama

C. Integrasi Alam dan Sains dalam Pendidikan Agama

D. Integrasi alam Dan sains Dalam pendidikan agama

E. Integrasi alam dan sains dalam pendidikan agama

42. Perhatikan penggalan naskah drama berikut!

(1)Alin : betul, Dan aku masih punya orang tua dan adik-adik. Namun aku pun dapat merasakan kesedihanmu.

(2)Dani : Benar, Alin. Aku memang menumpang di rumahmu. Aku punya orang tua. Aku selalu merepotkanmu.

(3)Alin : Jangan beprasangka seperti itu. Kamu kan sudah lama mengenalku.

(4)Dani : …

Kalimat yang tepat melengkapi dialog tersebut adalah …

A. Alin, berbicara memang mudah ya, membuktikan cukup lama dan sulit.

B. Tidak usahlah engkau munafik, kamu juga tidak menyukai aku tinggal bersamamu, kan?

C. Terima kasih Alin, engkau memang sahabt sejatiku dan aku tidak perlu ragu.

D. Tapi, aku belum bisa membahas kebaikanmu seperti yang kauharapkan.

E. Jarang sekali kita berbicara seperti ini, kamu terlalu sibuk ya, Alin?

43. Cermatilah kalimat penutuo surat lamaran kerja berikut!

Besar harapan saya untuk dapat diterimabekerja pada perusahaan Saudaraa. Atas budi baik serta perhatian Saudara saya mengucapkan banyak terima kasih.

Perbaikan kalimat yang tercetak miring pada kutipan surat tersebut adalah …

A. Karena itu, perkenalkan sebelum saya menghaturkan terima kasih.

B. Untuk itu semua, saya mengucaapkan terima kasih banyak.

C. Saya mengucapkan terima kasih atas perhatiannya saudara itu.

D. Atas perhatian Bapak/Ibu, saya ucapkan ribuan terima kasih.

E. Atas perhatian saudara, saya mengucapkan terima kasih.

44. Cermati penggunaan istilah dalam kutipan kalimat berikut!

Ia merupakan salah seorang wanita novelit yang produktif di indonesia. Selain menulis novel, ia pun menulis cerita pendek.

Istilah yang tepat untuk mengganti kata yang tercetak miring adalah …

A. Novela

B. Novelis

C. Novel

D. Pernovelan

E. Novelan

45.

46. Perhatikan ilustrasi karya tulis berikut!

Kebutuhan masyarakat terhadap air bersih semakin meningkat. Sampai saat ini hanya 60% rumah tangga yang mendapatkan suplai air dari PDAM. Sisanya mendapat air dari sumber yang dibuat sendiri atau dari enjual air keliling.

Kalimat rumusan permasalahn yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah …

A. Mengapa diperlukan upaya peningkatan air bersih untuk keperluan masyarakat saat ini?

B. Cara-cara apa yang telah dilakukan oleh masyarakat selama ini untuk mengatasai masalah air bersih?

C. Langkah—langkah apa yang dapat menenangkan masyarakat bila kekurangan bila kekurangan air bersih?

D. Bagaimana upaya meningkatkan penyediaan air bersih untuk mencukupi kebutuhan masyarakat?

E. Apa yang harus dilakukan masyarakat jika mereka kekurangan sumber air bersih?

47. Bacalah dua penggalan resensi berikut dengan cermat!

Teksl
Kembali dunia sastra Indonesia digairahkan oleh penerbitan buku kumpulan cerpen berjudul Potongan Cerita di Kartu Pos karya Agus Noor, Cerpen ini merupakan buku kelima yang dihasilkarinya setelah sebelumnya ia menerbitkan buku kumpulan cerpen yang berjudul Memorabika (1999), Bapak Presiden yang Terhormat (2000), dsb.

Teks2
Boleh dikatakan, pembaca buku di seluruh dunia tidak ada yang tidak kenal Harry Potter. Serial Harry Potter, yang telah terbit lima dan tujuh seri yang direncanakan, telah menyihir semua orang, tidak peduli apakah itu anak-anak, remaja, atau orang tua. Film yang diangkat dan buku ini juga berhasil membius para penonton segala usia.

Dari kedua contoh resensi tersebut, yang tepat dikatakan sebuah resensi dengan alasan tepat pada …

A. Teks 1, karena memuat kepengarangan, isi cerita dan keunggulan/kelemahan.

B. Teks 1, karena agus Noor sudah menerbitkan lima buku.

C. Teks 1, karena memaparkan identitas buku dan kepengarangan pengarang.

D. Teks 2, karenan memuat kepengarangan, keunggulan buku, serta film.

E. Teks 2, karena semua orang mengenal Harry Potter dan karya-karyanya.

48. Cermati iklan lowongan pekerjaan berikut!

Dibutuhkan segera tenaga administrasi sekolah

Persyaratan : (1) Pria/wanita (2) usia maks 25, (3) ijazah SMA/sederajat (4) memiliki ijazah komputer dan terampil menggunakannya.

Lamaran : PO Box 10130 Jkt

(Suara kita, 20 Maret 2011)

Kalumat pembuka lamaran pembukaan pekerjaan yang sesuai dengan iklan tersebut adalah …

A. Saya berminat untuk mengisi tenaga administrasi sekolah, untuk itu say mengajukan surat lamaran sesuai iklan disuara kita, 20 Maret 2011.

B. Sehubungan dengan iklan yang dimuat di suara kita, 20 Maret 2011, saya mengajukan lamaran pekerjaan untuk mengisi lowongan tersebut.

C. Berdasarkan dengan iklan yang tertera di surat kita, saya merasa sangat cocok dengan pekerjaan tersebut dan saya mengajukan lamaran ke alamat ini.

D. Saya mengajukan surat lamaran pekerjaan ini sesuai iklan diSuara Kita, 20 Maret 2011, dan saya merasa dapat memenuhi pesyaratannya.

E. Mengacu terhadap iklan di Suara Kita, saya mengajukan surat lamaran pekerjaan untuk mengisi lowongan pekerjaan yang dibutuhkan.

49. Cermati penggalan latar belakang masalah karya ilmiah berikut ini!

Masyarakat Indonesia pada umumnya bila sakit akan mencari obat yang mudah didapat dan murah pula harganya. Mereka tidak memperhatikan komposisi zat yang terkandung di dalam obat tersebut. Padahal, adakalanya seseorang sangat peka terhadap salah satu zat dan dapat berisiko yang cukup fatal meski untuk jangka waktu lama. Yang penting sakitnya sembuh, harganya murah, dan cukup dibeli di warung terdekat. Sesudah meminum obat tersebut, timbul gejala-gejala yang mengkhawatirkan, barulah mereka pergi ke dokter atau ke rumah sakit.

Kalimat pemecahan masalah yang sesuai denga laar belakang tersebut adalah …

A. Masyarakat dilarang membeli obat murah yang dijual di warung dan menutup warungnya.

B. Pemerintah mengimbau agar masyarakat membeli obat generik saja di toko obat yang ditentukan.

C. Masyarakat perlu dilatih untuk menggunakan obat-obat tradisional atau herbal saja sekarang.

D. Obat-obat warung yang harganya murah selayaknya ditarik dari peredaran dan tidak di produksi lagi.

E. Pemerintah mengumumkan obat-obat yang aman dikomsumsi da yang perlu diwaspadai.

50. Cermatilah kalimat berikut!

Adapun di dalam karya tulis ini akan penulis bahas alternatif sumber energi yang mana lebih efektif dan efesien.

Perbaikan kalimat tersebut agar efektif dan efesien adalah …

A. Dalam karya tulis ini penulis membahas alternatif sumber energi yang efektif dan efisien.

B. Di dalam karya tulis ini akan membahas alternatif sumber energi yang lebih efektif.

C. Karya tulis ini akan dibahas alternatif sumber energi yang lebih efisien atau efektif.

D. Karya tulis ini akan dibahas energi alteratif yang lebih efektif dan efesien secara jelas.

E. Dalam karya tulis ini akan dibahas sumber energi alternatif yang tergolong efektif dan efisien.

Kata-kata Motivasi

Bicaralah dengan Bahasa Hati

Tak ada musuh yang tak dapat ditaklukkan oleh cinta.
Tak ada penyakit yang tak dapat disembuhkan oleh kasih sayang.
Tak ada permusuhan yang tak dapat dimaafkan oleh ketulusan.
Tak ada kesulitan yang tak dapat dipecahkan oleh ketekunan.
Tak ada batu keras yang tak dapat dipecahkan oleh kesabaran. Semua itu haruslah berasal dari hati anda.

Bicaralah dengan bahasa hati, maka akan sampai ke hati pula. Kesuksesan bukan semata-mata betapa keras otot dan betapatajam otak anda, namun juga betapa lembut hati anda dalam
menjalani segala sesuatunya.Anda tak kan dapat menghentikan tangis seorang bayi hanya dengan merengkuhnya dalam lengan yang kuat. Atau, membujuknya dengan berbagai gula-gula dan ata-kata manis. Anda harus mendekapnya hingga ia merasakan detak jantung yang tenang
jauh di dalam dada anda.

Mulailah dengan melembutkan hati sebelum memberikannya pada
keberhasilan.

Puisi-puisi Sapardi Joko Damono

Aku Ingin
(Sapardi Joko Damono)

Aku ingin mencintaimu dengan sederhana
dengan kata yang tak sempat diucapkan
kayu kepada api yang menjadikannya abu
Aku ingin mencintaimu dengan sederhana
dengan isyarat yang tak sempat disampaikan
awan kepada hujan yang menjadikannya tiada..

Sihir Hujan
(Sapardi Joko Damono)

Hujan mengenal baik pohon, jalan, dan selokan
….swaranya bisa dibeda-bedakan;
kau akan mendengarnya meski sudah kaututup pintu dan jendela.
Meskipun sudah kau matikan lampu.
Hujan, yang tahu benar membeda-bedakan, telah jatuh di pohon, jalan, dan selokan
…. menyihirmu agar sama sekali tak sempat mengaduh waktu menangkap wahyu yang harus kaurahasiakan
Perahu Kertas,
Kumpulan Sajak,
1982.

Air Selokan
(Sapardi Joko Damono)

“Air yang di selokan itu mengalir dari rumah sakit,” katamu pada suatu hari minggu pagi. Waktu itu kau berjalanjalan bersama istrimu yang sedang mengandung
….ia hampir muntah karena bau sengit itu.
Dulu di selokan itu mengalir pula air yang digunakan untuk memandikanmu waktu kau lahir: campur darah dan amis baunya. Kabarnya tadi sore mereka sibuk memandikan mayat di kamar mati.
Senja ini ketika dua orang anak sedang berak di tepi selokan itu, salah seorang tiba-tiba berdiri dan menuding sesuatu:
“Hore, ada nyawa lagi terapung-apung di air itu — alangkah indahnya!”
Tapi kau tak mungkin lagi menyaksikan yang berkilau-kilauan hanyut di permukaan air yang anyir baunya itu, sayang sekali.
Perahu Kertas,
Kumpulan Sajak,
1982.

Angin 1
(Sapardi Joko Damono)

Angin yang diciptakan untuk senantiasa bergerak dari sudut ke sudut dunia ini pernah pada suatu hari berhenti ketika mendengar suara nabi kita Adam menyapa istrinya untuk pertama kali, “hei siapa ini yang mendadak di depanku?”
angin itu tersentak kembali ketika kemudian terdengar jerit wanita untuk pertama kali, sejak itu ia terus bertiup tak pernah menoleh lagi
– sampai pagi tadi:
ketika kau bagai terpesona sebab tiba-tiba merasa scorang diri di tengah bising-bising ini tanpa Hawa
Perahu Kertas,
Kumpulan Sajak,
1982.

Angin 1
(Sapardi Joko Damono)

Angin pagi menerbangkan sisa-sisa unggun api yang terbakar semalaman.
Seekor ular lewat, menghindar.
Lelaki itu masih tidur.
Ia bermimpi bahwa perigi tua yang tertutup ilalang panjang
di pekarangan belakang rumah itu tiba-tiba berair kembali.
Perahu Kertas,
Kumpulan Sajak,
1982.

Pesan
(Sapardi Joko Damono)

Tolong sampaikan kepada abangku, Raden Sumantri, bahwa memang kebetulan jantungku tertembus anak panahnya.
Kami saling mencinta, dan antara disengaja dan tidak disengaja sama sekali tidak ada pembatasnya.
Kalau kau bertemu dengannya, tolong sampaikan bahwa aku tidak menaruh dendam padanya, dan nanti apabila perang itu tiba, aku hanya akan …..
Perahu Kertas,
Kumpulan Sajak,
1982.

Pertapa
(Sapardi Joko Damono)

Jangan mengganggu:
aku, satria itu, sedang bertapa dalam sebuah gua, atau sebutir telur, atau. sepatah kata — ah, apa ada bedanya. Pada saatnya nanti, kalau aku sudah dililit akar, sudah merupakan benih, sudah mencapai makna — masih beranikah kau menyapaku, Saudara?
Perahu Kertas,
Kumpulan Sajak,
1982.

Gurindan 12 Karya Raja Ali Haji

Gurindam 12 Karya Raja Ali Haji

GURINDAM PASAL 1

Barang siapa tiada memegang agama
Segala-gala tiada boleh dibilangkan nama
Barang siapa mengenal yang empat
Maka yaitulah orang yang ma'rifat

Barang siapa mengenal Allah
Suruh dan tegahNya tiada ia menyalah

Barang siapa mengenal diri
Maka telah mengenal Tuhan yang bahri

Barang siapa mengenal dunia
Tahulah ia barang yang terpedaya

Barang siapa mengenal akhirat
Tahulah ia dunia mudarat
GURINDAM PASAL 2

Barang siapa mengenal yang tersebut
Tahulah ia makna takut

Barang siapa meninggalkan sembahyang
Seperti rumah tiada bertiang

Barang siapa meninggalkan puasa
Tidaklah mendapat dua termasa

Barang siapa meninggalkan zakat
Tidaklah hartanya beroleh berkat

Barang siapa meninggalkan haji
Tidaklah ia menyempurnakan janji
GURINDAM PASAL 3

Apabila terpelihara mata
Sedikitlah cita-cita

Apabila terpelihara kuping
Kabar yang jahat tiadalah damping

Apabila terpelihara lidah
Niscaya dapat daripadanya paedah

Bersungguh-sungguh engkau memeliharakan tangan
Daripada segala berat dan ringan

Apabila perut terlalu penuh
Keluarlah fi'il yang tiada senonoh

Anggota tengah hendaklah ingat
Disitulah banyak orang yang hilang semangat

Hendaklah peliharakan kaki
Daripada berjalan yang membawa rugi
GURINDAM PASAL 4

Hati itu kerajaan didalam tubuh
Jikalau zalim segala anggotapun rubuh

Apabila dengki sudah bertanah
Datanglah daripadanya beberapa anak panah

Mengumpat dan memuji hendaklah pikir
Distulah banyak orang yang tergelincir

Pekerjaan marah jangan dibela
Nantilah akan di kepala

Jika sedikitpun berbuat bohong
Boleh diumpamakan mulutnya itu pekong

Tanda orang yang amat celaka
Aib dirinya tiada ia sangka

Bakhil jangan diberi singgah
Itulah perompak yang amat gagah

Barang siapa yang sudah besar
Janganlah kelakuannya membuat kasar

Barang siapa perkataan kotor
Mulutnya itu umpama ketor

Dimana tahu salah diri
Jika tidak orang lain yang berperi

Pekerjaan takabur jangan direpih
Sebelum mati didapat juga sepih
GURINDAM PASAL 5

Jika hendak mengenal orang berbangsa
Lihatlah kepada budi dan bahasa

Jika hendak mengenal orang yang berbahagia
Sangat memeliharakan yang sia-sia

Jika hendak mengenal orang yang mulia
Lihatlah kepada kelakuan dia

Jika hendak mengenal orang yang berilmu
Bertanya dan belajar tidaklah jemu

Jika hendak mengenal orang yang berakal
Didalam dunia mengambil bekal

Jika hendak mengenal orang yang baik perangai
Lihatlah pada ketika bercampur dengan orang ramai
GURINDAM PASAL 6

Carilah olehmu akan sahabat
Yang boleh dijadikan obat

Carilah olehmu akan guru
Yang boleh tahukan setiap seteru

Carilah olehmu akan istri
Yang boleh menyerahkan diri

Carilah olehmu akan kawan
Pilih segala yang setiawan

Carilah olehmu akan 'abdi
Yang ada baik sedikit budi
GURINDAM PASAL 7

Apabila banyak berkata-kata
Disitulah jalan masuk dusta

Apabila banyak berlebih-lebihan suka
Itulah tanda hampirkan duka

Apabila kita kurang siasat
Itulah tanda pekerjaan hendak sesat

Apabila anak tidak dilatih
Jika besar bapaknya letih

Apabila banyak mencela (mencacat) orang
Itulah tanda dirinya kurang

Apabila orang yang banyak tidur
Sia-sia sajalah umur

Apabila mendengar akan kabar
Menerima itu hendaklah sabar

Apabila mendengar kata aduan
Membicarakannya itu hendaklah cemburuan

Apabila perkataan yang lemah lembut
Lekaslah segala orang yang mengikut

Apabila perkataan yang amat kasar
Lekaslah orang sekalian gusar

Apabila pekerjaan yang amat benar
Tidak boleh orang berbuat onar
GURINDAM PASAL 8

Barang siapa khianat akan dirinya
Apalagi kepada lainnya

Kepada dirinya ia aniaya
Orang itu jangan engkau percaya

Lidah suka membenarkan dirinya
Daripada yang lain dapat kesalahannya

Daripada memuji diri hendaklah sabar
Biar daripada orang datangnya kabar

Orang yang suka menampakkan jasa
Setengah daripada sirik mengaku kuasa

Kejahatan diri sembunyikan
Kebaikan diri diamkan

Ke'aiban orang jangan dibuka
Ke'aiban diri hendaklah sangka
GURINDAM PASAL 9

Tahu pekerjaan tak baik tetapi dikerjakan
Bukannya manusia yaitulah syaitan

Kejahatan seorang perempuan tua
Itulah iblis punya penggawa

Kepada segala hamba-hamba raja
Disitulah syaitan tempatnya manja

Kebanyakan orang yang muda-muda
Disitulah syaitan tempat bergoda

Perkumpulan lelaki dengan perempuan
Disitulah syaitan punya jamuan

Adapun orang tua(h) yang hemat
Syaitan tak suka membuat sahabat

Jika orang muda kuat berguru
Dengan syaitan kuat berseteru
GURINDAM PASAL 10

Dengan bapa jangan durhaka
Supaya Allah tidak murka

Dengan ibu hendaklah hormat
Supaya badan dapat selamat

Dengan anak janganlah lalai
Supaya boleh naik ditengah balai

Dengan kawan hendaklah adil
Supaya tangannya jadi kapil
GURINDAM PASAL 11

Hendaklah berjasa
Kepada yang sebangsa

Hendaklah jadi kepala
Buang perangai orang yang cela

Hendaklah memegang amanat
Buanglah khianat

Hendaklah marah
Dahulukan hujjah

Hendaklah dimalui
Jangan memalui

Hendak ramai
Murahkan perangai
GURINDAM PASAL 12

Raja mufakat dengan menteri
Seperti kebun berpagar duri

Betul hati kepada raja
Tiada jadi sebarang kerja

Hukum 'adil atas rakyat
Tiada raja boleh 'inayat

Kasihkan orang yang berilmu
Tanda rahmat atas dirimu

Hormat akan orang yang pandai
Tanda mengenal kasa dan cindai

Ingatkan dirinya mati
Itulah asal berbuat bakti

Akhirat itu terlalu nyata
Kepada hati yang tidak buta

Esai

Esai

Pengertian Esai
Esai adalah karangan prosa yang membahas suatu masalah secara sepintas lalu dari sudut pandang pribadi penulisnya. Pengarang esai disebut esais. Esai sebagai satu bentuk karangan dapat bersifat informal dan formal. Esai informal mempergunakan bahasa percakapan, dengan bentuk sapaan “saya” dan seolah-olah ia berbicara langsung dengan pembacanya. Adapun esai yang formal pendekatannya serius. Pengarang mempergunakan semua persyaratan penulisan.
Tipe-tipe Esai
Ada enam tipe esai, yaitu :
• Esai deskriptif. Esai jenis ini dapat meluliskan subjek atau objek apa saja yang dapat menarik perhatian pengarang. Ia bisa mendeskripsikan sebuah rumah, sepatu, tempat rekreasi dan sebagainya.
• Esai tajuk. Esai jenis ini dapat dilihat dalam surat kabar dan majalah. Esai ini mempunyai satu fungsi khusus, yaitu menggambarkan pandangan dan sikap surat kabar/majalah tersebut terhadap satu topik dan isyu dalam masyarakat. Dengan Esai tajuk, surat kabar tersebut membentuk opini pembaca. Tajuk surat kabar tidak perlu disertai dengan nama penulis.
• Esai cukilan watak. Esai ini memperbolehkan seorang penulis membeberkan beberapa segi dari kehidupan individual seseorang kepada para pembaca. Lewat cukilan watak itu pembaca dapat mengetahui sikap penulis terhadap tipe pribadi yang dibeberkan. Disini penulis tidak menuliskan biografi. Ia hanya memilih bagian-bagian yang utama dari kehidupan dan watak pribadi tersebut.
• Esai pribadi, hampir sama dengan esai cukilan watak. Akan tetapi esai pribadi ditulis sendiri oleh pribadi tersebut tentang dirinya sendiri. Penulis akan menyatakan “Saya adalah saya. Saya akan menceritakan kepada saudara hidup saya dan pandangan saya tentang hidup”. Ia membuka tabir tentang dirinya sendiri.
• Esai reflektif. Esai reflektif ditulis secara formal dengan nada serius. Penulis mengungkapkan dengan dalam, sungguh-sungguh, dan hati-hati beberapa topik yang penting berhubungan dengan hidup, misalnya kematian, politik, pendidikan, dan hakikat manusiawi. Esai ini ditujukan kepada para cendekiawan.
• Esai kritik. Dalam esai kritik penulis memusatkan diri pada uraian tentang seni, misalnya, lukisan, tarian, pahat, patung, teater, kesusasteraan. Esai kritik bisa ditulis tentang seni tradisional, pekerjaan seorang seniman pada masa lampau, tentang seni kontemporer. Esai ini membangkitkan kesadaran pembaca tentang pikiran dan perasaan penulis tentang karya seni. Kritik yang menyangkut karya sastra disebut kritik sastra.
Ciri-ciri Esai
1. Berbentuk prosa, artinya dalam bentuk komunikasi biasa, menghindarkan penggunaan bahasa dan ungkapan figuratif.
2. Singkat, maksudnya dapat dibaca dengan santai dalam waktu dua jam.
3. Memiliki gaya pembeda. Seorang penulis esai yang baik akan membawa ciri dan gaya yang khas, yang membedakan tulisannya dengan gaya penulis lain.
4. Selalu tidak utuh, artinya penulis memilih segi-segi yang penting dan menarik dari objek dan subjek yang hendak ditulis. Penulis memilih aspek tertentu saja untuk disampaikan kepada para pembaca.
5. Memenuhi keutuhan penulisan. Walaupun esai adalah tulisan yang tidak utuh, namun harus memiliki kesatuan, dan memenuhi syarat-syarat penulisan, mulai dari pendahuluan, pengembangan sampai ke pengakhiran. Di dalamnya terdapat koherensi dan kesimpulan yang logis. Penulis harus mengemukakan argumennya dan tidak membiarkan pembaca tergantung di awang-awang.
6. Mempunyai nada pribadi atau bersifat personal, yang membedakan esai dengan jenis karya sastra yang lain adalah ciri personal. Ciri personal dalam penulisan esai adalah pengungkapan penulis sendiri tentang kediriannya, pandangannya, sikapnya, pikirannya, dan dugaannya kepada pembaca.
Kegiatan Mandiri 1
Bacalah dalam hati contoh esai di bawah ini !
Membumikan Visi Keadilan Sosial Agama
Oleh Ahmad Fuad Fanani
Banyak orang yang berpandangan bahwa agama itu tidak perlu didiskusikan dan diwacanakan, tetapi lebih pas dan tepat untuk diamalkan. Tidak heran bahwa diskusi agama sering sepi dari peminat karena dianggap tidak menarik dan mengubah keadaan, dan belum tentu mendatangkan pahala.
Jika kita kaji, kemunculan ekstrimisme keagamaan dan fanatisme yang mengarah kepada tindakan kekerasan, serta mengancam perdamaian dan demokrasi, adalah salah satu implikasi dari agama yang tidak pernah didiskusikan dan tidak menjadi wacana publik. Sebab, pemahaman keagamaan yang diterima masyarakat menjadi statis, monolitik, mengarah kepada klaim kebenaran, dan tidak muncul berbagai alternatif penafsiran. Padahal sebagaimana ilmu-ilmu lainnya, pengetahuan tentang agama juga mengalami evolusi agar dia tidak menjadi beku dan ketinggalan zaman.
Pada dasarnya semua agama mengajarkan keadilan, keluhuran, dan larangan berbuat kejahatan. Namun, jurang antara agama, idealisme agama, dan pemeluknya yang gagal memahami pesan dasar agamanya memang terjadi di banyak agama. Tidak heran jika agama seringkali menjadi tertuduh atas berbagai konflik sosial, politik, dan kemanusiaan yang terjadi.
Di samping itu, ada satu hal yang menjadi unsur utama dan pertama, dalam kehidupan dan keberagamaan kita, namun jarang sekali dihayati dan diimplementasikan, yaitu keadilan sosial yang sesungguhnya menjadi inti dari ajaran semua agama. Keadilan sosial ini memang dengan mudah kita temukan dalam kitab-kitab suci semua agama. Namun, dalam kehidupan nyata ajaran tentang keadilan sosial ini jarang dibumikan dalam praktik kehidupan. Bahkan, dalam sistem pemerintahan dan model kekuasaan di hampir semua agama pun jarang sekali yang menjadikan keadilan sosial sebagai ruh perjuangan dan dasar gerak dalam menjalankan kekuasaan. Para agamawan pun, meski banyak juga yang fasih dan gemar menyuarakan keadilan sosial sebagai wirid harian dan tema utama ceramahnya, masih banyak yang belum bisa mentransformasikan soal itu dalam kehidupan sehari-hari guna membentuk moralitas publik yang menjunjung tegaknya kesejahteraan rakyat kecil dan prinsip keadilan.
Hal lain yang menyebabkan agama dan kaum agamawan gagal menjawab tantangan kemanusiaan dan peradaban adalah kita tidak membaca dan belajar dari sejarah. Akibat dari tidak membaca sejarah maka, usaha dalam membina dan membangun bangsa ini bisa gagal. Dalam soal lautan kemiskinan yang terbentang luas selama berabad-abad, hingga kini belum banyak para agamawan yang berpikir untuk mencari jalan keluarnya. Pembangunan yang tidak mengacu pada prinsip keadilan sosialpun masih banyak dipertahankan dan menjadi proyek kesayangan para pejabat.
Dan di atas itu semua, masalah kepemimpinan bangsa ini masih memprihatinkan, yang diurus hanya kekuasaan, dan politik masih banyak dijadikan sebagai profesi dan mata pencaharian para politisi. Rahim bangsa ini masih kikir melahirkan pemimpin yang kreatif. Meski keadaan begitu parah dan memprihatinkan, agama melarang kita berputus asa dan larut dalam kesedihan. Maka kita harus berbuat sebaik-baiknya, seserius-seriusnya, dan semaksimalnya.
Pada keadaan seperti itu, semestinya para agamawan berfungsi dan berdiri paling depan dalam menggelorakan semangat keadilan sosial dalam melindungi kaum miskin , membela rakyat kecil, dan memprotes pemerintah yang korup dan mengejar kepentingan politiknya sendiri. Agama harus mampu menjawab persoalan nyata yang dihadapi rakyat, misalnya mengapa masih banyak yang tidak bisa makan dan tidak bisa sekolah? Maka, jangan sampai para agamawan justru menjadi pelegitimasi rezim dan pemberi stempel terhadap kebijakan yang dikeluarkan orang kaya, negara, dan kelompok masyarakat yang merugikan rakyat kecil.
Para agamawan harus siap dan rela jika menjadi tidak populer, tidak berlimpah materi, jauh dari kekuasaan, serta kuat menahan diri terhadap segala godaan yang kerap datang merayu dan menggoyahkan iman. Perselingkuhan antara politisi, pengusaha, dan agamawan akan membuat masyarakat awam skeptis dan sinis terhadap peran luhur agama. Agamawan justru harus berani mengingatkan penguasa dan pengusaha yang batil.
Farish Noor dalam artikelnya menyatakan, kemenangan sebuah agama dan agamawan bukanlah terletak pada bagaimana menampilkan agama yang murni dan yang lainnya dianggap salah, namun justru pada komitmennya untuk menjunjung tinggi kemanusiaan, keadilan sosial, prularisme, dan hak-hak kaum minoritas dan kesetaraan jender.
Oleh karenanya, persoalan agama dan keadilan sosial jangan hanya dijadikan wacana saja, tetapi harus dibumikan dalam kehidupan nyata. Agama dan kaum agamawan harus betul-betul mendukung suasana yang kondusif bagi tegaknya keadilan sosial. Kolusi penguasa-pengusaha yang merugikan kehidupan rakyat jelata harus tak jemu dikecam oleh pemuka agama.
Jangan sampai ada tokoh agama dan pengikutnya merasa paling peduli dan teguh menegakkan keadilan sosial serta menentang kezaliman, padahal mereka sendiri berbuat zalim dengan tidak menghargai pemeluk agama lain dan gemar menghakimi keyakinan orang lain. Agama harus betul-betul peduli pada orang yang menderita dan tegas pemihakannya terhadap nasib orang-orang yang papa dan yang termarjinalkan.

Kanker Serviks

Kanker Serviks

Kanker serviks atau kanker leher rahim (sering juga disebut kanker mulut rahim) merupakan salah satu penyakit kanker yang paling banyak terjadi bagi kaum wanita. Setiap satu jam, satu wanita meninggal di Indonesia karena kanker serviks atau kanker leher rahim ini. Fakta menunjukkan bahwa jutaan wanita di dunia terinfeksi HPV, yang dianggap penyakit lewat hubungan seks yang paling umum di dunia.
Di Indonesia, setiap satu jam, satu wanita meninggal karena kanker serviks
Menurut Organisasi Kesehatan Dunia (WHO), infeksi ini merupakan faktor risiko utama kanker leher rahim. Setiap tahun, ratusan ribu kasus HPV terdiagnosis di dunia dan ribuan wanita meninggal karena kanker serviks, yang disebabkan oleh infeksi itu. Mengingat fakta yang mengerikan ini, maka berbagai tindakan pencegahan dan pengobatan telah dibuat untuk mengatasi kanker serviks atau kanker leher rahim.



Kanker serviks atau kanker leher rahim terjadi di bagian organ reproduksi seorang wanita. Leher rahim adalah bagian yang sempit di sebelah bawah antara vagina dan rahim seorang wanita. Di bagian inilah tempat terjadi dan tumbuhnya kanker serviks. Apa penyebab kanker serviks atau kanker leher rahim? Bagaimana cara pencegahannya? Serta bagaimana cara mengatasinya jika sudah terinfeksi HPV?


HPV

Kanker serviks disebabkan infeksi virus HPV (human papillomavirus) atau virus papiloma manusia. HPV menimbulkan kutil pada pria maupun wanita, termasuk kutil pada kelamin, yang disebut kondiloma akuminatum. Hanya beberapa saja dari ratusan varian HPV yang dapat menyebabkan kanker. Kanker serviks atau kanker leher rahim bisa terjadi jika terjadi infeksi yang tidak sembuh-sembuh untuk waktu lama. Sebaliknya, kebanyakan infeksi HPV akan hilang sendiri, teratasi oleh sistem kekebalan tubuh.


Penyebab dan Gejala Kanker Serviks

Kanker serviks menyerang daerah leher rahim atau serviks yang disebabkan infeksi virus HPV (human papillomavirus) yang tidak sembuh dalam waktu lama. Jika kekebalan tubuh berkurang, maka infeksi HPV akan mengganas dan bisa menyebabkan terjadinya kanker serviks. Gejalanya tidak terlalu kelihatan pada stadium dini, itulah sebabnya kanker serviks yang dimulai dari infeksi HPV dianggap sebagai "The Silent Killer".

Beberapa gejala bisa diamati meski tidak selalu menjadi petunjuk infeksi HPV. Keputihan atau mengeluarkan sedikit darah setelah melakukan hubungan intim adalah sedikit tanda gejala dari kanker ini. Selain itu, adanya cairan kekuningan yang berbau di area genital juga bisa menjadi petunjuk infeksi HPV. Virus ini dapat menular dari seorang penderita kepada orang lain dan menginfeksi orang tersebut. Penularannya dapat melalui kontak langsung dan karena hubungan seks.

Ketika terdapat virus ini pada tangan seseorang, lalu menyentuh daerah genital, virus ini akan berpindah dan dapat menginfeksi daerah serviks atau leher rahim Anda. Cara penularan lain adalah di closet pada WC umum yang sudah terkontaminasi virus ini. Seorang penderita kanker ini mungkin menggunakan closet, virus HPV yang terdapat pada penderita berpindah ke closet. Bila Anda menggunakannya tanpa membersihkannya, bisa saja virus kemudian berpindah ke daerah genital Anda.

Buruknya gaya hidup seseorang dapat menjadi penunjang meningkatnya jumlah penderita kanker ini. Kebiasaan merokok, kurang mengkonsumsi vitamin C, vitamin E dan asam folat dapat menjadi penyebabnya. Jika mengkonsumsi makanan bergizi akan membuat daya tahan tubuh meningkat dan dapat mengusir virus HPV.

Risiko menderita kanker serviks adalah wanita yang aktif berhubungan seks sejak usia sangat dini, yang sering berganti pasangan seks, atau yang berhubungan seks dengan pria yang suka berganti pasangan. Faktor penyebab lainnya adalah menggunakan pil KB dalam jangka waktu lama atau berasal dari keluarga yang memiliki riwayat penyakit kanker.

Sering kali, pria yang tidak menunjukkan gejala terinfeksi HPV itulah yang menularkannya kepada pasangannya. Seorang pria yang melakukan hubungan seks dengan seorang wanita yang menderita kanker serviks, akan menjadi media pembawa virus ini. Selanjutnya, saat pria ini melakukan hubungan seks dengan istrinya, virus tadi dapat berpindah kepada istrinya dan menginfeksinya.


Deteksi Kanker Serviks

Bagaimana cara mendeteksi bahwa seorang wanita terinfeksi HPV yang menyebabkan kanker serviks? Gejala seseorang terinfeksi HPV memang tidak terlihat dan tidak mudah diamati. Cara paling mudah untuk mengetahuinya dengan melakukan pemeriksaan sitologis leher rahim. Pemeriksaan ini saat ini populer dengan nama Pap smear atau Papanicolaou smear yang diambil dari nama dokter Yunani yang menemukan metode ini yaitu George N. Papanicolaou. Namun, ada juga berbagai metode lainnya untuk deteksi dini terhadap infeksi HPV dan kanker serviks seperti berikut:

*
IVA
IVA yaitu singkatan dari Inspeksi Visual dengan Asam asetat. Metode pemeriksaan dengan mengoles serviks atau leher rahim dengan asam asetat. Kemudian diamati apakah ada kelainan seperti area berwarna putih. Jika tidak ada perubahan warna, maka dapat dianggap tidak ada infeksi pada serviks. Anda dapat melakukan di Puskesmas dengan harga relatif murah. Ini dapat dilakukan hanya untuk deteksi dini. Jika terlihat tanda yang mencurigakan, maka metode deteksi lainnya yang lebih lanjut harus dilakukan.
*
Pap smear
Metode tes Pap smear yang umum yaitu dokter menggunakan pengerik atau sikat untuk mengambil sedikit sampel sel-sel serviks atau leher rahim. Kemudian sel-sel tersebut akan dianalisa di laboratorium. Tes itu dapat menyingkapkan apakah ada infeksi, radang, atau sel-sel abnormal. Menurut laporan sedunia, dengan secara teratur melakukan tes Pap smear telah mengurangi jumlah kematian akibat kanker serviks.
*
Thin prep
Metode Thin prep lebih akurat dibanding Pap smear. Jika Pap smear hanya mengambil sebagian dari sel-sel di serviks atau leher rahim, maka Thin prep akan memeriksa seluruh bagian serviks atau leher rahim. Tentu hasilnya akan jauh lebih akurat dan tepat.
*
Kolposkopi
Jika semua hasil tes pada metode sebelumnya menunjukkan adanya infeksi atau kejanggalan, prosedur kolposkopi akan dilakukan dengan menggunakan alat yang dilengkapi lensa pembesar untuk mengamati bagian yang terinfeksi. Tujuannya untuk menentukan apakah ada lesi atau jaringan yang tidak normal pada serviks atau leher rahim. Jika ada yang tidak normal, biopsi — pengambilan sejumlah kecil jaringan dari tubuh — dilakukan dan pengobatan untuk kanker serviks segera dimulai.


Mengobati Kanker Serviks

Jika terinfeksi HPV, jangan cemas, karena saat ini tersedia berbagai cara pengobatan yang dapat mengendalikan infeksi HPV. Beberapa pengobatan bertujuan mematikan sel-sel yang mengandung virus HPV. Cara lainnya adalah dengan menyingkirkan bagian yang rusak atau terinfeksi dengan pembedahan listrik, pembedahan laser, atau cryosurgery (membuang jaringan abnormal dengan pembekuan).

Jika kanker serviks sudah sampai ke stadium lanjut, maka akan dilakukan terapi kemoterapi. Pada beberapa kasus yang parah mungkin juga dilakukan histerektomi yaitu operasi pengangkatan rahim atau kandungan secara total. Tujuannya untuk membuang sel-sel kanker serviks yang sudah berkembang pada tubuh.

Namun, mencegah lebih baik daripada mengobati. Karena itu, bagaimana cara mencegah terinfeksi HPV dan kanker serviks? Berikut ini beberapa cara yang dapat Anda lakukan untuk mencegah kanker serviks.


Mencegah Kanker Serviks

Meski kanker serviks menakutkan, namun kita semua bisa mencegahnya. Anda dapat melakukan banyak tindakan pencegahan sebelum terinfeksi HPV dan akhirnya menderita kanker serviks. Beberapa cara praktis yang dapat Anda lakukan dalam kehidupan sehari-hari antara lain:

* Miliki pola makan sehat, yang kaya dengan sayuran, buah dan sereal untuk merangsang sistem kekebalan tubuh. Misalnya mengkonsumsi berbagai karotena, vitamin A, C, dan E, dan asam folat dapat mengurangi risiko terkena kanker leher rahim.
* Hindari merokok. Banyak bukti menunjukkan penggunaan tembakau dapat meningkatkan risiko terkena kanker serviks.
* Hindari seks sebelum menikah atau di usia sangat muda atau belasan tahun.
* Hindari berhubungan seks selama masa haid terbukti efektif untuk mencegah dan menghambat terbentuknya dan berkembangnya kanker serviks.
* Hindari berhubungan seks dengan banyak partner.
* Secara rutin menjalani tes Pap smear secara teratur. Saat ini tes Pap smear bahkan sudah bisa dilakukan di tingkat Puskesmas dengan harga terjangkau.
* Alternatif tes Pap smear yaitu tes IVA dengan biaya yang lebih murah dari Pap smear. Tujuannya untuk deteksi dini terhadap infeksi HPV.
* Pemberian vaksin atau vaksinasi HPV untuk mencegah terinfeksi HPV.
* Melakukan pembersihan organ intim atau dikenal dengan istilah vagina toilet. Ini dapat dilakukan sendiri atau dapat juga dengan bantuan dokter ahli. Tujuannya untuk membersihkan organ intim wanita dari kotoran dan penyakit.


Hidup Sehat Tanpa Kanker Serviks

Kanker serviks bisa dicegah dan bisa diobati. Deteksi sejak dini dan rutin melakukan Pap smear akan memperkecil risiko terkena kanker serviks. Ubah gaya hidup Anda dan juga pola makan Anda agar terhindar dari penyakit yang membunuh banyak wanita di dunia ini. Dengan demikian, maka kesehatan serviks atau leher rahim lebih terjamin. Dengan penanganan yang tepat, kanker serviks bukanlah sesuatu yang menakutkan. (sumber: Kumpulan Info)

Biasakan Anak Membaca

"Buku adalah jendela dunia". Hal ini menggambarkan pentingnya membaca untuk menambah wawasan kita, tetapi tidak jarang kita jumpai orang yang tidak suka membaca. Hal ini bukanlah hal yang tidak dapat dicegah, karena orangtua dapat membangkitkan minat baca anak dengan cara membacakan cerita.

Kegiatan membaca merupakan hal terbaik yang dapat diberikan orangtua kepada anak. Ungkapan ini tidak berlebihan, karena 90 persen kualitas otak anak dipengaruhi saat anak berusia nol sampai 3 tahun, sehingga periode ini disebut dengan periode emas. Maka, orangtua hendaknya membantu anak semaksimal mungkin pada periode ini agar perkembangan intelektual dan emosional maksimal. Salah satu hal yang dapat dilakukan orangtua adalah dengan membacakan cerita sejak dini untuk anak, bahkan sejak dalam kandungan karena ada banyak manfaat yanng bisa diperoleh dengan melakukannya.

Membaca adalah kemampuan yang terpenting bagi seseorang, karena dapat membuka wawasan terhadap banyak pengetahuan. Jutaan anak yang menghabiskan waktu di depan televisi ataupun video game sering gagal untuk meningkatkan kemampuan membaca mereka. Sehingga mereka gagal mempelajari banyak hal yang berharga. Hasil penelitian menunjukkan banyak pelajar SMA bahkan perguruan tinggi yang tidak sanggup membaca pada tingkat paling dasar agar sukses dalam mengerjakan tugas-tugas mereka. Penelitian menunjukkan bahwa keterampilan membaca harus mulai dikuasai seorang anak sejak dini. Mengajar anak untuk membaca adalah tugas utama yang penting.

Banyak orang tua berpikir bahwa pendidikan anak dimulai ketika anak mereka masuk sekolah setidaknya pada saat anak mereka masuk play group dan taman kanak-kanak. Namun fakta menunjutkkan bahwa sesaat setelah bayi lahir, otak bayi mulai berfungsi penuh dan siap menyerap semua informasi untuk digunakan kemudian oleh bayi tersebut. Karena itu, mulailah proses pengajaran sejak kelahiran. Buanglah pemikiran bahwa pengajaran dan pendidikan hanya bisa dilakukan oleh guru di sekolah atau mereka yang ahli dalam bidang pendidikan formal. Penelitian yang mendalam tentang hal ini menunjukkan bahwa tingkat kemampuan dan keahlian seorang anak dalam menyelesaikan suatu tugas dan pekerjaan, seperti belajar berbicara dan belajar membaca, bergantung pada banyaknya interaksi mula-mula secara alamiah antara bayi dan orang tuanya, serta kemampuan orang tua untuk membantunya mulai belajar secara mandiri.

Orang tua berperan aktif untuk membantu anak mereka yang masih kecil untuk menguasai kemampuan membaca agar terhindar dari masalah di kemudian hari dalam pendidikan di sekolah. Hal ini bisa dimulai dengan cara sederhana dan membuatnya sebagai bagian dari rutinitas dalam kehidupan seorang anak. Dengan demikian dia dapat menguasai kemampuan membaca bahkan sebelum memasuki sekolah.


Kapan Mulai Mengajar Membaca?

Saat yang paling tepat untuk memulai adalah sedini mungkin. Saat bayi lahir, cobalah mulai berbicara kepada bayi Anda. Ingatlah bahwa ia sedang belajar suatu "bahasa asing" sehingga membutuhkan semua bantuan yang dapat Anda berikan. Kata-kata penuh kasih sayang serta semua komunikasi lisan tidak hanya meyakinkan rasa sayang Anda kepada sang bayi, namun juga secara tetap tentu memperkenalkan kepadanya bahasa asing yang sedang ia pelajari.

Pada proses pertama, sang bayi hanya akan mempelajari dari suara saja dan ini bisa berlangsung sejak kandungan. Kemudian ketika ia mulai bisa melihat lingkungan sekelilingnya, Anda dapat menggunakan alat bantu visual misalnya mainan yang dapat membuatnya belajar sekaligus bisa bermain. Namun yang terbaik, Anda dapat menggunakan alat bantu yang membantunya belajar membaca sekaligus membuatnya terhibur.


Cara Mengajar Membaca untuk Anak sejak Dini

Mulailah dengan menunjukkan satu atau dua huruf yang berwarna cerah. Perangkat seperti ini banyak tersedia di toko mainan anak. Gunakan huruf-huruf ini sebagai mainan bagi sang bayi, namun Anda dapat sedikit menekankan kepada sang bayi dengan menyebutkan nama huruf tersebut kepadanya setiap kali ia mengamati huruf tersebut. Tambahlah satu huruf secara per lahan seraya ia semakin bertumbuh. Seraya waktu berjalan, ia akan mulai dapat mengidentifikasi banyak huruf meski belum mampu mengucapkannya.
Tiga Langkah Pertama Membaca

1. Perkenalkan dan sebutkan setiap huruf pada bayi Anda

2. Sebut nama huruf-huruf dengan urutan kiri ke kanan

3. Bantulah ia mengerti bahwa huruf tercetak menggambarkan suara yang diucapkan

Setelah sang anak mengetahui semua huruf, maka tahap selanjutnya adalah memperkenalkan huruf-huruf tersebut pada urutan yang tepat. Di Indonesia kebiasaan membaca adalah dari kiri ke kanan. Maka susunlah huruf-huruf tersebut dari kiri ke kanan. Ketika ia sudah mulai berbicara, mintalah ia menyebutkan huruf-huruf tersebut dengan urutan dari kiri ke kanan.

Setelah seorang anak mengenali semua huruf, mulailah dengan mulai mengajarkan mengenal kata. Salah satu cara terbaik adalah dengan memperkenalkan namanya. Misalnya dengan menyusun huruf-huruf yang membentuk namanya. Lalu orang tua mengucapkan susunan huruf-huruf tersebut serta namanya. Ketika ia mulai lancar mengucapkan namanya, tambahkan kata lain yang mudah dimengerti seperti papa, mama, atau kata lainnya. Lakukan semua hal tersebut dalam kondisi santai dan juga dalam suasana bermain.

Selain itu, Anda juga dapat membacakan sebuah cerita dalam buku yang memiliki gambar dengan warna yang cerah. Sang anak akan lebih terbiasa membaca jika Anda sering membacakan buku yang menarik kepada anak Anda yang masih kecil. Dengan demikian ia akan semakin mengerti bahwa huruf-huruf tersusun menjadi kata yang memiliki ucapan dan arti tersendiri.

Agar kegiatan ini tidak membosankan, hendaknya saat membacakan cerita dilakukan dengan seekspresif mungkin. Gunakan intonasi suara sesuai karakter tokoh yang ada. Anda juga dapat menggunakan bahasa tubuh yang sesuai aatau melakukan efek drama seperti tertawa, berbisik, menjerit atau merengek untuk membuat anak berimajinasi.

Karena selera anak bisa berbeda, maka bila Anda hendak membeli sebuah buku, libatkan anak untuk memilih buku yang disukainya. Ini tentu dapat dilakukan ketika anak Anda sudah mengerti dan cukup umur untuk menentukan pilihannya. Selanjutnya, tugas Anda sebagai orangtua adalah menyeleksi buku yang dipilih anak apakah sesuai dengan usianya.

Waktu yang paling baik untuk membacakan buku adalah saat anak menjelang tidur. Sisihkan 15 menit sampai 20 menit untuk mebacakannya karena pada saat inilah daya ingat anak semakin kuat.


Manfaat Membacakan Cerita untuk Anak

Karena itu, bagaimana cara mengajarkan anak agar berminat untuk membaca? Caranya adalah dengan membacakan cerita sejak mereka lahir bahkan semenjak di kandungan. Beberapa manfaat membacakan cerita untuk anak antara lain:

*
Menanamkan kecintaan anak untuk membaca buku.
Dengan gemar membaca buku tentu akan menambah pengetahuan anak dan dapat menjadikannya manusia yang berkualitas di masa depan.
*
Membuat anak menjadi lebih tenang dan nyaman.
Karena suara orangtua sudah biasa didengar sejak dalam kandungan, maka ketika mendengar suara Anda setelah anak lahir membuatnya merasa tidak sendirian, sehingga anak merasa lebih nyaman.
*
Membantu anak mengenal kata dan kalimat.
Ketika orangtua membacakan cerita, anak akan mendengar kata yang Anda ucapkan. Hal ini akan menambah perbendaharaan kata yang dimilikinya, membantunya mengenal arti kata dan kalimat. Anda juga dapat menerangkan arti suatu kata yang kelihatannya asing atau belum diketahui artinya.
*
Menyampaikan pesan moral untuk anak.
Buku-buku yang dikhususkan untuk anak, biasanya berisi pesan moral yang hendak disampaikan sehingga dapat menjadi media untuk memberitahu anak apa hal baik dan buruk yang boleh atau tidak boleh dilakukan.
*
Meningkatkan hubungan emosional orangtua dan anak.
Membacakan cerita dapat membuat anak merasa diperhatikan. Anda juga dapat membacakan cerita dengan memeluk atau bersentuhan secara fisik sehingga anak merasa disayangi.

Jadi, jangan lupa bacakan cerita untuk anak Anda malam ini.(Sumber: Kumpulan Info)